Direction Adjointe

**DIRECTION ADJOINTE - Services des technologies de l'information**

**NATURE DU TRAVAIL**

Sous l’autorité du directeur de service, l’emploi de direction adjointe des technologies de l’information comporte des fonctions de gestion, telles que la planification, l’organisation, le contrôle, le développement et l’évaluation des activités liées à la gestion des ressources informatiques du Centre de services. Il consiste à soutenir la direction et à assumer une partie des responsabilités en découlant.

Il ou elle participera également aux différents défis engendrés par l’ajout d’écoles, la migration vers l’infonuagique, la sécurité informatique imposée par le Ministère de la Cybersécurité, la migration vers le système SAGIR, le respect de la règlementation quant à l’accès aux données, la croissance du parc technologique, les redditions de compte au MÉQ, à l’audit du vérificateur externe, etc.

**RESPONSABILITÉS SPÉCIFIQUES**:
**NATURE DU TRAVAIL**

**Cet emploi comporte notamment l’exercice des responsabilités suivantes**:

- Participer à l’élaboration du plan d’action, des orientations, des stratégies et des politiques relatifs aux Services des technologies de l’information;
- Participer à la mise en place d’une veille technologique appropriée aux besoins de l’organisation;
- Participer à l’élaboration, à la mise en place et à l’amélioration d’outils informatiques adaptés aux besoins des établissements et des unités administratives;
- Intervenir, au besoin, dans les établissements et les unités administratives du Centre de services afin d’évaluer des situations problématiques et proposer des solutions appropriées;
- Déterminer les tâches et responsabilités du personnel, gérer, superviser et procéder à l'évaluation du personnel sous sa responsabilité;

**En matière de gestion des développements en intelligence numérique (IN)**
- Assurer l’exploitation optimale de l'intelligence numérique au CSS selon le plan stratégique du MÉQ;
- Voir à l’exploitation des données selon les enjeux du PEVR;
- Agir à titre d’expert-conseil en intelligence numérique : tableaux de bord fondés sur des modèles prédictifs performants destinés à favoriser l’amélioration des services offerts et des résultats de nos élèves;
- Identifier les besoins en données qui serviront d’indicateurs pour l’optimisation des pratiques;
- Diriger le développement d’outils et de méthodologies combinant collecte et exploitation des données avec conception et utilisation de modèles pour faciliter, enrichir et accompagner la prise de décisions et le suivi du PEVR;
- Venir en aide au personnel cadre dans l’amélioration des processus de travail à l’aide de données selon le plan d’actions de la Direction générale du CSS;
- Diriger les développements en IN et s’assurer du respect du calendrier des livrables.

**En matière de gestion des systèmes pédagogiques et de l’Organisation scolaire**
- Diriger les opérations de préparation, de validation et de consolidation de la déclaration au système du MÉQ (CHARLEMAGNE) pour assurer que les élèves soient déclarés conformément aux règlements du MÉQ;
- Organiser le support aux usagers quant à l’utilisation des systèmes corporatifs de gestion;
- Informer les directions d’établissement sur les règles de gestion du dossier de l’élève, sur les contrôles administratifs, sur le système de sanction des études et sur le système de financement;
- Élaborer et participer à l’animation des sessions de formation pour s’assurer d’une compréhension des obligations légales quant à la gestion du dossier de l’élève;
- Assurer la gestion et la conformité des ententes avec les établissements privés (mesure 30120), de l’aide à la pension (mesure 30110) et encadrer le suivi administratif.

**En matière de gestion de l’offre de services du Récit**
- Diriger l’équipe du Récit;
- Participer au déploiement du Plan d’action numérique du MÉQ;
- Assurer la mise à jour continue du répertoire des logiciels aux fins d’enseignement;
- Assurer le déploiement et l’utilisation du système Mozaik pour les enseignants et les parents;
- Être à l’écoute des besoins technologiques des établissements;
- Échanger avec les directions de regroupement et contribuer à l’amélioration continue des services;
- Organiser des activités pour les enseignants ; formations, capsules de formation, instrumentation et soutien sur les outils technopédagogiques déployés dans les établissements.

**QUALIFICATIONS REQUISES**
- Grade universitaire de 1er cycle dans un champ d’études approprié sanctionnant un programme d’études universitaires d’une durée mínimale de 3 ans;
- Avoir six années d’expérience pertinente.

**Autres exigences**
- Habiletés avec les technologies de l’information;
- Connaissance des plateformes technologiq