Analyste Informatique Et Technopédagogique

**Classement : analyste spécialisé en informatique**

**Direction des ressources informationnelles**

NATURE DU CONTRAT : CHARGE DE PROJET À TEMPS COMPLET, 35 HEURES PAR SEMAINE

**Lieu de travail : Campus de Saint-Georges**

Joignez-vous à une équipe dynamique, évoluant dans un environnement technologique stimulant

Le Cégep Beauce-Appalaches est une institution collégiale en croissance, performante sur le plan de la réussite, très impliquée dans le développement régional. Il accueille 2160 étudiantes et étudiants à l‘enseignement régulier et à la formation continue à Saint-Georges et aux centres d’études collégiales de Lac-Mégantic et de Sainte-Marie. Par son engagement, l’effectif de près de 600 personnes contribue à l’atteinte de la mission, à la réalisation du plan stratégique ainsi qu’à la réussite et à la diplomation de la clientèle.

DESCRIPTION DE LA FONCTION

L’emploi d’analyste informatique et technopédagogique comporte plus spécifiquement la coordination, la gestion de projets, et la supervision des activités d’analyse, de mise en oeuvre, d’évolution, d’implantation, de soutien opérationnel de projets concernant les ressources informationnelles et touchant plusieurs secteurs du Collège. La personne agit à titre d’experte dans son domaine de spécialisation, notamment dans la gestion des systèmes d’information, l’intelligence artificielle, les processus d’affaires ou la qualité et la conformité.

Les principales tâches sont orientées vers l’analyse des besoins dans un contexte de transformation numérique et visent l’amélioration continue, le développement des compétences numériques des enseignants et du personnel administratif et l’optimisation des processus administratifs.

Il exploite ses compétences pédagogiques dans la préparation de supports et de contenus d’apprentissage tant pour le personnel que les étudiants et dans l’animation de séances (individuelles ou collectives) et d’événements servant à sensibiliser, à accompagner et à former le personnel enseignant et administratif.

Il gère et opérationnalise les projets numériques du laboratoire Espace innovation élaborés avec les services pédagogiques, le personnel administratif ou les étudiants dont le projet émane d’un contexte pédagogique.

QUELQUES ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES

De façon générale, les responsabilités de la personne sont de:

- Conseiller et assister les enseignants et le personnel dans la conception, la réalisation et l’évaluation d’outils de travail afin qu’ils disposent d’une vue d’ensemble des possibilités que les outils numériques offrent sur les plans pédagogique, professionnel et organisationnel.
- Contribuer à la réflexion et à la définition des besoins en matière de formation et de soutien technologique des employés ; concevoir et animer des capsules, des ateliers et des formations en cohérence avec le plan directeur en ressources informationnelles et programmes d’études.
- Coordonner le travail d’une équipe multidisciplinaire afin d’intégrer les outils numériques dans l’enseignement, assurer le contrôle de qualité, incluant la documentation lors de la planification des mises en production de nouvelles intégrations ou lors de changement à des intégrations existantes.
- Participer au développement, à la maintenance et au suivi de projets structurés basés sur l’évaluation des besoins des services et de l’organisation ; tels que les environnements de travail infonuagiques et collaboratifs, la création de formulaires interactifs, l’automatisation et l’optimisation de processus.
- Toutes autres tâches connexes à la demande de son supérieur immédiat.

La personne assure également la prise en charge des demandes de projets complexes qui lui sont assignées et, à ce titre, elle:

- rencontre les clients, analyse leurs besoins et les conseille relativement aux solutions technologiques disponibles et aux coûts associés, si requis;
- assiste, au besoin, les domaines d’affaires quant à la préparation des demandes;
- effectue, selon les orientations établies, les analyses préliminaires et détaillées des demandes;
- ajoute les compléments d’information permettant de positionner la demande;
- conceptualise le besoin d’affaires et modélise le processus, si requis;
- rétroagit avec les domaines d’affaires en suivi d’avancement du traitement des demandes.

Enfin, elle participe à l’élaboration et à la mise en œuvre du portefeuille de projets en ressources informationnelles, incluant des essais et des preuves de concept au besoin.

Elle conçoit et élabore la documentation requise permettant d’assurer l’exploitation des ressources informationnelles par le Collège. Elle participe à la rédaction du bilan de fin de projet et coordonne la formation aux utilisateurs.

QUALIFICATIONS REQUISES

SCOLARITÉ ET COMPÉTENCES
- Baccalauré