Coordonnateur(Trice) Des Services de Formation

Intégration TSA est un organisme à but non lucratif qui vise l’intégration socioprofessionnelle et sociale des adultes de 21 ans et plus avec un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Afin de répondre à ces objectifs, l’organisme Intégration TSA utilise deux programmes du ministère de l’Éducation soit participation sociale et l'intégration socioprofessionnelle.

Sous l’autorité de la directrice générale, le ce) aura comme tâches:
**1. RESPONSABILITÉS PRINCIPALES**

**1.1 Secteur d'activité - Administration**
- Tenir à jour les systèmes d'informations et de suivi selon les normes de l'organisme,
- Compiler et assurer un suivi des présences de la clientèle dans son point de services
- Compiler et assurer un suivi des données concernant les ressources humaines, matérielles et informatiques. Fournir des bilans administratifs réguliers à la direction générale.
- Assurer le suivi des dossiers des participants et travailleurs d'exception,
- Effectuer toutes autres tâches connexes.

**1.2 Secteur d'activité - Prestation des programmes et des services**
- Assurer l'accueil et l'intégration des nouveaux participants, procéder à l'évaluation de la période de probation des participants,
- Veiller à ce que la planification de chacun des programmes soit pleinement cohérente avec les orientations stratégiques du Conseil d'administration,
- Veiller à ce que l'élaboration, la mise en œuvre et l'évaluation des nouveaux programmes répondent aux besoins de la collectivité,
- Assurer le développement de la concertation et de la vie associative de l'organisme (fidélisation et implication des membres de l'organisme, assurer une veille de l'information du réseau en ce qui concerne les intérêts d'Intégration TSA par la participation à différentes tables de concertation et/ou comité, mise en place d'un comité de parents et d'usagers afin de valider les orientations futures de l'organisme...)
- Assurer la gestion et le suivi de l'atelier de travail,
- Rédiger la programmation des activités selon les normes prescrites par l'organisme,
- Veiller à la gestion clinique de la clientèle desservie par l'organisme. À ce titre, la personne:

- Crée les outils visuels nécessaires (pour contrats à l'atelier de travail, cahier de préparation, nouvelles consignes, etc.)
- Élabore et tient à jour les outils de suivi pour assurer le fonctionnement interne (suivi atelier de travail ITSA, guides de fonctionnement, etc.)

**1.3 Secteur d'activité - Ressources humaines**
- En collaboration avec la direction, accueillir et intégrer les nouveaux employés,
- Appliquer le plan de ressources humaines:

- Effectuer des rencontres de suivi mensuelles avec chaque membre de l'équipe de formation et orienter leur pratique,
- Réaliser les évaluations de performance personnelle de chaque employé, et ce, deux fois par année.
- Planifier et animer les rencontres d'équipe hebdomadaire,
- Superviser les stagiaires; suivi auprès des institutions d'éducation, supervision des apprentissages, etc.
- Tenir à jour les outils de travail pour les intervenants,
- Mettre en place les communications, le coaching et la formation pour développer les ressources humaines d'ITSA,
- Recenser les divers besoins des employés et des stagiaires.

**1.4 Secteur d'activité - Mission Intégration**
- Développer le volet Mission Intégration pour les participants en vue de l'après ITSA,
- Planifier et animer des activités en lien avec Mission Intégration,
- Rédiger les bilans de fin de parcours,
- Réaliser les rencontres auprès des familles des participants en fin de parcours.

**2. EXIGENCES DU POSTE**

**2.1 Compétences opérationnelles**
- Capacité d’entrer en relation avec des adultes autistes de 21 ans et plus;
- Capacité d’animation auprès d’adultes autistes;
- Autonomie et initiative;
- Sens de l’organisation et de la planification;
- Leadership positif et bienveillance
- Bonne connaissance des outils numériques: suite google, suite office, etc.
- Capacité de vulgarisation;
- Capacité à adapter rapidement l’intervention et le contenu lorsque nécessaire;
- Capacité d’assurer la sécurité des lieux;
- Facilité à travailler en équipe;
- Langue : maîtrise du français écrit et parlé.

**2.2 Scolarité**

Technique en éducation spécialisée, formation en sciences humaines ou sociales (service social, psychologie, sciences de l’orientation, psychoéducation) ou toute expérience dans le domaine social.

**2.3 Expérience**
- Une année en gestion d'équipe,
- Une année en intervention auprès de la clientèle autiste
- Avoir un intérêt pour l’intégration sociale et socioprofessionnelle de la clientèle et croire en leur potentiel.
- Connaissance du monde socioprofessionnelle un atout,

**3.CONDITIONS DE TRAVAIL**
- Poste temps plein du **lundi au jeudi à raison de 35h semaine**,
- Date d’entrée en poste : dès que possible
- Taux horaire : à discuter,
- Li