Personne Coordonnatrice Régionale de L'initiative

exigences concernant la formation et l’expérience peuvent être modifiées.**

**Personne coordonnatrice régionale de l'initiative TÉÉ**

**pour la région EST (Atlantique)**

**1 poste à 100 % du temps (12 mois par année - renouvelable annuellement)**

**Heure de travail**: 36,25 heures par semaine
**Lieu de travail** : Dieppe**
**Date de début**: Dès que possible
**Durée de l’emploi**: Contractuel - Renouvelable annuellement jusqu’au 31 mars 2028 avec
possibilité de prolongation
**Numéro de concours : 25-15-DSFS-23AVR-D**

**DESCRIPTION DU POSTE**

Dans le cadre d’une entente signée avec Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada (IRCC), le
District scolaire francophone Sud (DSFS) **assure la Coordination régionale de l'initiative TÉÉ**
**pour la région EST**afin de renforcer la concertation et le partage de ressources ainsi que le
développement des capacités des TÉÉ dans les provinces atlantiques.

Sous la supervision de la directrice du développement stratégique, la personne coordonnatrice
régionale de l’initiative TÉÉ aura pour mandat de structurer cette nouvelle initiative, mobiliser les
TÉÉ de l’Atlantique, favoriser la concertation et développer des outils et formations adaptées aux
réalités des TÉÉ des milieux francophones. Elle travaillera en étroite collaboration avec la
coordination régionale des SWIS (équivalent anglophone des TÉÉ) pour mener certaines initiatives
conjointes.

**TÂCHES ET RESPONSABILITÉS PRINCIPALES**
- Promouvoir l’initiative et établir des liens avec les TÉÉ des quatre provinces atlantiques afin

d’encourager leur engagement et leur participation à un réseau régional ;
- Planifier et animer des rencontres virtuelles trimestrielles pour les TÉÉ de l’Atlantique afin

de favoriser les échanges et le partage d’expériences ;
- Organiser et coordonner une rencontre de concertation annuelle en présentiel dans

différentes provinces, en collaboration avec les partenaires régionaux ;
- Concevoir et gérer une plateforme numérique permettant aux TÉÉ de partager des

ressources, des outils et des bonnes pratiques ;
- Encourager la collaboration entre les TÉÉ en facilitant des discussions et des groupes de

travail thématiques ;
- Effectuer des visites dans les provinces de l’Atlantique pour rencontrer les TÉÉ sur le terrain

et mieux comprendre leurs réalités locales ;
- Recueillir des informations sur les pratiques existantes et identifier les besoins en

ressources et en formation ;
- Collaborer avec les partenaires académiques et communautaires pour renforcer la

reconnaissance du rôle des TÉÉ et leurs offrir des opportunités de perfectionnement
professionnel ;
- Établir et coordonner un comité consultatif régional des TÉÉ, composé de représentants
- des différentes provinces atlantiques ;
- Organiser des rencontres régulières du comité pour orienter les initiatives et assurer une
- approche concertée ;
- Favoriser une gouvernance participative, où les TÉÉ ont un rôle actif dans les décisions et
- orientations de l’initiative régionale ;
- Développer des outils de suivi et d’évaluation pour mesurer l’impact des initiatives mises
- en place ;
- Produire des rapports d’activités et des recommandations pour assurer l’amélioration
- continue du programme ;
- Collaborer avec la directrice du développement stratégique et l’équipe des finances dans

l’élaboration des prévisions budgétaires, des demandes de remboursement et dans la

gestion des fonds ;
- Préparer des rapports narratifs, des rapports financiers selon les besoins des bailleurs de

fonds et des instances décisionnelles ;
- Assurer le respect des exigences des bailleurs de fonds et des partenaires institutionnels ;
- Autre tâche connexe selon le besoin de l’organisation ;

**EXIGENCES REQUISES**
- Diplôme universitaire en administration, gestion des services publics, gestion de projets,

éducation, immigration ou tout autre domaine pertinent ;
- Expériences significatives et compétences avérées en planification et gestion de projets,

idéalement dans le cadre d’ententes de financement gouvernementales ;
- Habileté à structurer et développer un nouveau programme, incluant la mise en place de

processus efficaces ;
- Expérience en gestion de concertations régionales et en mobilisation de partenaires ;
- Capacité à favoriser la collaboration interprovinciale et à gérer des projets impliquant

plusieurs parties prenantes ;
- Expérience en gestion de plateformes numériques et en développement d’outils

collaboratifs (ex. site web, plateforme de partage de ressources) ;
- Bonnes connaissances des enjeux liés à l’intégration des nouveaux arrivants dans le milieu

scolaire et communautaire, des politiques d’immigration et des structures scolaires en

Atlantique ;
- Connaissance des outils de gestion de projet et de communication numérique (Zoom,

Teams, Trello, Miro, etc.) ;
- Aptitude à évaluer l’impact des initiatives mises en place et à ajuster les stratégies en

conséquence ;
- Excellentes compétences en communication orale et écrite e