Coordonnateur en Succès Scolaire

L’Université d’Ottawa — Un carrefour d’idées et de cultures

L’Université d’Ottawa compte une communauté dynamique de plus de 50 000 étudiants, professeurs et employés administratifs qui vivent, travaillent et étudient en français et en anglais. Notre campus est un véritable carrefour des cultures et des idées, où les esprits audacieux se rassemblent pour relancer le débat et faire naître des idées transformatrices. Nous croyons au pouvoir de la représentation, et que l’augmentation de la diversité de notre corps professoral et de notre personnel administratif soutient cet objectif. Notre but est d’offrir aux étudiants la meilleure expérience d’apprentissage possible, dans un environnement qui reflète la diversité de ses membres, de leurs idées et de leurs identités.

Nous sommes l’une des 10 meilleures universités de recherche du Canada ; nos professeurs et chercheurs explorent de nouvelles façons de relever les défis d’aujourd’hui. Classée parmi les 200 meilleures universités du monde, l’Université d’Ottawa attire les plus brillants penseurs et est ouverte à divers points de vue provenant de partout dans le monde. Nos employées et employés sont animés par un objectif commun d’amélioration continue, de croissance personnelle, d’excellence du service, de travail d’équipe et d’une passion pour l’apprentissage avec le désir de faire de l’Université d’Ottawa et du monde un endroit meilleur. Nous reconnaissons la valeur et la contribution de chacun et chacune pour appuyer la renommée internationale de notre établissement. Mais par-dessous tout, nous vous offrons la possibilité de réaliser votre plein potentiel. À l’Université d’Ottawa, vous avez votre place

**Raison d’être du poste**:
Se rapportant à la Chef, appui aux études, participe à la conception et à la coordination des programmes éducatifs du secteur en se basant sur la recherche et les pratiques exemplaires dans le domaine. Plus spécifiquement, le titulaire est responsable d’évaluer, de mettre en oeuvre et de gérer le développement des programmes en pédagogie universitaire et en succès scolaire du service par l’enseignement de cours de méthodologie, la gestion de programmes de soutien scolaire pour les clientèles à risque et la rédaction de ressources pédagogiques. Sa clientèle cible est donc mixte (professeurs et étudiants); il contribue ainsi pleinement à la rétention et à la qualité de l’expérience étudiante.

**Dans ce rôle, vous aurez les responsabilités suivantes**:
**Enseignement et formation**: En collaboration avec les facultés et les professeurs, prépare et donne des cours de méthodologie universitaire suivant un modèle de design universel pour l’apprentissage.

**Développement de la programmation scolaire**: crée des ressources pédagogiques en méthodologie universitaire en tenant compte des besoins changeants des étudiants. Contribue également au développement du matériel de formation des employés dans le but de favoriser l’apprentissage collaboratif.

Supervision d’équipe d’étudiants mentors ou d’étudiants conseillers en rédaction : coordonne et forme une équipe d’employés à temps partiel pour répondre aux besoins des étudiants à risque d’échec scolaire, que ce soit pour appuyer les activités du mentorat étudiant, de l’orientation d’été et d’hiver ou du Centre d’Aide à la rédaction des travaux universitaires (CARTU).

**Collaboration**: participe à des comités de consultation à l’interne (tels que des comités de communication SASS) et à l’externe (tels que des comités organisés par l’Excellence du service) ainsi qu’à des groupes de travail impliquant différents services et facultés. Contribue à la réalisation des objectifs de l’unité d’appui aux études et du SASS en collaboration avec le chef SASS- Appui aux études.

**Ce que vous apportez**:
Un diplôme d’études supérieures (maîtrise en éducation ou expérience équivalente)

Deux années d’expérience de travail dans un service étudiant en milieu universitaire

Expérience de tutorat, de mentorat ou d’enseignement formel

Connaissance des principes méthodologiques en pédagogie universitaire acquise au moyen d’une expérience en enseignement au niveau postsecondaire

Excellentes aptitudes interpersonnelles et qualités de leadership

Capacité en matière de pensée critique, d’analyse, de synthèse et de recherche

Capacité de travailler de façon autonome et en équipe

Capacité de formuler et de recevoir de la rétroaction

Disponibilité et flexibilité de l’horaire permettant de travailler le soir et la fin de semaine, parfois sans préavis, tel que déterminé par le chef du CARTU en fonction des besoins opérationnels du service

Excellentes aptitudes d'expression orale et écrite en anglais et en français

**Compétences clés à l’Université d’Ottawa**: