Technicien(Ne)s en éducation Spécialisée Au

**Descriptif du poste**:
Au CEPEO, la différence c’est l’équipe formidable de professionnels engagés et chaleureux où tous partagent une même vision: celle d’une éducation branchée sur l’avenir et axée sur l’excellence. Le réseau du CEPEO englobe une quarantaine d’écoles élémentaires et secondaires solidement implantées dans l’Est ontarien et dessert plus de 17 000 apprenants. Le CEPEO offre un développement de carrière individualisé et des possibilités d’avancement, un salaire compétitif, une gamme d’avantages sociaux ainsi qu’un régime de retraite, un stationnement gratuit et la possibilité de travail dans un milieu rural et urbain. Tout ça dans un milieu de travail multiculturel francophone dans l’Est ontarien. Joignez-vous à l’équipe dynamique du CEPEO

**Catégorie**:
Soutien éducatif

**Titre du poste**:
Technicien(ne)s en éducation spécialisée au volet bien être et sécurité - poste régulier à 100 % du temps

**Région**:
Ottawa

**Lieu de travail**:
Service pédagogique

**Nature du poste**:
Poste régulier à 100 % du temps, Syndiqué à 10 mois/année (35 heures/semaine)

**Date d'entrée en fonction**:
Le plus tôt possible

**Sommaire des responsabilités**:
Sous la supervision et de la coordination de la direction responsable de la sécurité des élèves, le ou la TES a à accomplir les tâches suivantes:
Appuyer les écoles en accompagnant les élèves et les TES des écoles dans des fondements d'une école saine, conçue pour contribuer à un milieu d'apprentissage qui favorise la sécurité des enfants et des élèves;
Appuyer les écoles, les surveillants du dîner, les enseignants et les TES des écoles par le biais de formation et de soutien continue;
Appuyer les écoles et les élèves par le biais d’ateliers et de stratégies favorisant la sécurité et les comportements positifs sur les autobus;
Appuyer les élèves à mener une vie plus saine en leur enseignant les habiletés nécessaires pour faire des choix sains et en renforçant ces mêmes habiletés par une mise en pratique en milieu scolaire;
Appuyer les élèves et les écoles dans la prévention de l'intimidation et de la cyberintimidation;
Accompagner les écoles et les élèves dans la mise en œuvre des éléments essentiels de l’approche globale ou des éléments essentiels pour les écoles SCP (Soutien des comportements positifs) et s’assurer de fournir les formations nécessaires pour les élèves;
Tisser des liens de confiance et bâtir la capacité des TES des écoles (Zone verte);
Favoriser les pratiques de prévention et des occasions de perfectionnement dans les écoles pour la prévention de la violence, des comportements problématiques et pour les élèves à risque (zones jaunes) dans tous lieux fréquentés par les élèves;
En collaboration avec les Conseillers en bien-être et sécurité (CBES) et les équipes écoles, appuyer les écoles en accompagnant les élèves et les TES des écoles en participant activement à la mise en œuvre des arbres décisionnels et des plans de discipline progressive et fournir de l’accompagnement aux élèves et aux TES (par exemple, règles de vie en salle de classe, renforcements positifs, révision des codes de vie);
Appuyer les écoles, les élèves et les TES des écoles dans la mise en œuvre de stratégies, plans et mesures disciplinaires éducatives en remplacement des suspensions (gestes réparateurs, plan de prévention, etc.), le tout en collaboration avec les CBES et les équipes écoles;
Appuyer les écoles et les divers services du siège social lors de l'administration de divers sondages et de la tenue de consultations auprès des élèves en lien avec le climat scolaire;
**Exigences et qualifications du poste**:
Diplôme d'études collégiales en techniques d'éducation spécialisée;
Bonne connaissance en gestion de comportement;
Posséder les connaissances pour travailler auprès d’élèves qui vivent des difficultés et qui ont besoin de développer certaines habiletés sociales;
Gestion de comportements et discipline progressive

Climat scolaire positif et approche globale;
Prévention de l’intimidation;
Promotion de mode de vie sains (Écoles saines);
Supervision active;
COMPÉTENCES ORGANISATIONNELLES

Communication interpersonnelle

Ouverture d’esprit

Intégrité

COMPÉTENCES PROPRES AU POSTE

Animer des ateliers

Savoir travailler en équipe

Résolution de problèmes

Rigueur

Prendre soin des gens

Savoir transmettre l’information

Savoir développer les autres

**Exigences particulières**:
Un relevé d'antécédents criminels, datant de six mois ou moins, avec mention du secteur vulnérable;
Être prêt(e) à travailler dans plusieurs écoles du même secteur du CEPEO;
Capacité de se déplacer sur l'ensemble du territoire du CEPEO;
Posséder un permis de conduire valide en Ontario.
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