Current jobs related to Éducatrice en travail avec les enfants et les jeunes - Cornwall - Children's Aid Society of Stormont, Dundas & Glengarry


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    Principales responsabilitésLa principale responsabilité de l'éducatrice en travail avec les enfants, les jeunes et les familles est de fournir un soutien intensif aux enfants, aux jeunes et aux familles/soignants afin d'améliorer l'interaction et le fonctionnement de la famille et de promouvoir la réunification lorsque les enfants/jeunes...


  • Cornwall, Canada Children's Aid Society of Stormont, Dundas & Glengarry Full time

    Principales responsabilitésL'Éducatrice spécialisée en travail avec les enfants et les familles est responsable de fournir un soutien intensif aux enfants, aux jeunes et aux familles afin d'améliorer l'interaction et le fonctionnement de la famille et de promouvoir la réunification lorsque les enfants/jeunes sont pris en charge hors du...


  • Cornwall, Canada Children's Aid Society of Stormont, Dundas & Glengarry Full time

    **Compétition #15-24** **Un poste disponible avec un horaire du mardi au samedi** **Principales responsabilités du poste**: - Bien comprendre le mandat de bien-être de l’enfance de la Société d’aide à l’enfance, la _Loi sur les services à l’enfance, à la jeunesse et à la famille _(LSEJF) et les règlements qui régissent le rôle de...


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    Compétition #15-24Un poste disponible avec un horaire du mardi au samediPrincipales responsabilités du poste:Bien comprendre le mandat de bien-être de l’enfance de la Société d’aide à l’enfance, la Loi sur les services à l’enfance, à la jeunesse et à la famille (LSEJF) et les règlements qui régissent le rôle de préposé, le cadre...


  • Cornwall, Canada Children's Aid Society of Stormont, Dundas & Glengarry Full time $51,999 - $66,920

    Compétition #15-24Un poste disponible avec un horaire du mardi au samediPrincipales responsabilités du poste:Bien comprendre le mandat de bien-être de l’enfance de la Société d’aide à l’enfance, la Loi sur les services à l’enfance, à la jeunesse et à la famille (LSEJF) et les règlements qui régissent le rôle de préposé, le cadre...


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    Principales responsabilitésComprendre le mandat de bien-être de l'enfance et les règlements qui régissent le rôle de préposé, le cadre stratégique de l'Agence, les politiques de l'Agence en matière de service et les Échelles d'admissibilité.Fournir un soutien intensif aux enfants, aux jeunes et aux familles/soignants afin d'améliorer...


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    Principales responsabilitésComprendre le mandat de bien-être de l'enfance et les règlements qui régissent le rôle de préposé, le cadre stratégique de l'Agence, les politiques de l'Agence en matière de service et les Échelles d'admissibilité.Fournir un soutien intensif aux enfants, aux jeunes et aux familles/soignants afin d'améliorer...


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    Principales responsabilitésComprendre le mandat de bien-être de l'enfance de la Société d'aide à l'enfance, la Loi sur les services à l'enfance, à la jeunesse et à la famille (LSEJF) et les règlements qui régissent le rôle de préposé, le cadre stratégique de l'Agence, les politiques de l'Agence en matière de service et les Échelles...


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    Principales responsabilitésComprendre le mandat de bien-être de l'enfance de la Société d'aide à l'enfance, la Loi sur les services à l'enfance, à la jeunesse et à la famille (LSEJF) et les règlements qui régissent le rôle de préposé, le cadre stratégique de l'Agence, les politiques de l'Agence en matière de service et les Échelles...


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    **Principales responsabilités du poste**: - Bien comprendre le mandat de bien-être de l’enfance de la Société d’aide à l’enfance, la _Loi sur les services à l’enfance, à la jeunesse et à la famille _(LSEJF) et les règlements qui régissent le rôle de préposé, le cadre stratégique de l’Agence, les politiques de l’Agence en matière...


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    Principales responsabilitésComprendre le mandat de bien-être de l'enfance de la Société d'aide à l'enfance, la Loi sur les services à l'enfance, à la jeunesse et à la famille (LSEJF) et les règlements qui régissent le rôle de préposé, le cadre stratégique de l'Agence, les politiques de l'Agence en matière de service et les Échelles...


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    Principales responsabilitésLe titulaire de ce poste est chargé de comprendre le mandat de bien-être de l'enfance de la Société d'aide à l'enfance, la Loi sur les services à l'enfance, à la jeunesse et à la famille (LSEJF) et les règlements qui régissent le rôle de préposé, le cadre stratégique de l'Agence, les politiques de l'Agence en...


  • Cornwall, Canada Children's Aid Society of Stormont, Dundas & Glengarry Full time

    Principales responsabilitésLe titulaire de ce poste est chargé de comprendre le mandat de bien-être de l'enfance de la Société d'aide à l'enfance, la Loi sur les services à l'enfance, à la jeunesse et à la famille (LSEJF) et les règlements qui régissent le rôle de préposé, le cadre stratégique de l'Agence, les politiques de l'Agence en...


  • Cornwall, Canada Équipe psycho-sociale Full time

    **Venez travailler chez nous à Cornwall et SDG!** - Images utilisées avec l’aimable autorisation de SDG Tourism _ **POSTE À POURVOIR**: **ÉDUCATRICE ou ÉDUCATEUR DE LA PETITE ENFANCE **( **Centre ON y va)** **Statut du poste **:Permanent **Date de début** : au plus tôt possible **Lieu de travail **:Cornwall et région SDG **Horaire**: temps plein...


  • Cornwall, Canada Children's Aid Society of Stormont, Dundas & Glengarry Full time

    Principales responsabilitésComprendre et mettre en œuvre la mission de protection de l'enfance de la Société d'aide à l'enfance, ainsi que les lois et réglementations qui régissent le rôle du travailleur social.Fournir un soutien intensif aux enfants, aux jeunes et aux familles pour améliorer leur interaction et leur fonctionnement, et promouvoir la...


  • Cornwall, Canada Children's Aid Society of Stormont, Dundas & Glengarry Full time

    Principales responsabilités du poste:Bien comprendre le mandat de bien-être de l’enfance de la Société d’aide à l’enfance, la Loi sur les services à l’enfance, à la jeunesse et à la famille (LSEJF) et les règlements qui régissent le rôle de préposé, le cadre stratégique de l’Agence, les politiques de l’Agence en matière de service...


  • Cornwall, Canada Children's Aid Society of Stormont, Dundas & Glengarry Full time $51,999 - $66,920

    Principales responsabilités du poste:Bien comprendre le mandat de bien-être de l’enfance de la Société d’aide à l’enfance, la Loi sur les services à l’enfance, à la jeunesse et à la famille (LSEJF) et les règlements qui régissent le rôle de préposé, le cadre stratégique de l’Agence, les politiques de l’Agence en matière de service...


  • Cornwall, Canada Children's Aid Society of Stormont, Dundas & Glengarry Full time

    **Compétition #09-24** **INTERVENANT(E) À LA PROTECTION DE LA JEUNESSE** **Principales responsabilités du poste** - Avoir une bonne compréhension du mandat de mieux-être de l’enfance de la Société d’aide à l’enfance, de la Loi sur les services à l’enfance, à la jeunesse et à la famille et de ses règlements, du réseau stratégique des...


  • Cornwall, Canada Children's Aid Society of Stormont, Dundas & Glengarry Full time

    Compétence et ResponsabilitéL'Intervenant(e) à la Protection de la Jeunesse - Spécialiste en Protection de l'Enfance est responsable de l'évaluation des risques encourus par les enfants et les jeunes dans les services de protection et de non-protection. Il/elle doit avoir une bonne compréhension du mandat de mieux-être de l'enfance de...


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    Compétition09-24 INTERVENANT(E) À LA PROTECTION DE LA JEUNESSEPrincipales responsabilités du poste :Réseauté les connaissances nécessaires pour comprendre les mandats de l'enfance, la loi sur les services à l'enfance, à la jeunesse et à la famille, les règlements, le réseau stratégique des agences, le spectre d'admissibilité de 2021...

Éducatrice en travail avec les enfants et les jeunes

2 months ago


Cornwall, Canada Children's Aid Society of Stormont, Dundas & Glengarry Full time
Compétition #13-24 ÉDUCATRICE À L'ENFANCE, À LA JEUNESSE ET À LA FAMILLE

Deux postes, les deux comprenant du travail de fin de semaine (la langue française est requise pour l'un des postes)

Principales responsabilités
  • Compréhension du mandat de bien-être de l'enfance : comprendre le mandat de bien-être de l'enfance de la Société d'aide à l'enfance, la Loi sur les services à l'enfance, à la jeunesse et à la famille (LSEJF) et les règlements qui régissent le rôle de préposé, le cadre stratégique de l'Agence, les politiques de l'Agence en matière de service et les Échelles d'admissibilité
  • Soutien aux enfants, aux jeunes et aux familles : fournir un soutien intensif aux enfants, aux jeunes et aux familles/soignants afin d'améliorer l'interaction et le fonctionnement de la famille et de promouvoir la réunification lorsque les enfants/jeunes sont pris en charge hors du foyer ou risquent de l'être
  • Éducation et soutien aux jeunes parents : soutenir, guider et éduquer les jeunes parents en matière de développement de l'enfant et de promotion du développement
  • Travail de prévention : travailler de manière proactive avec les jeunes parents pendant la période précédant la naissance en identifiant et en atténuant les besoins et les risques potentiels et en fournissant une éducation prénatale
  • Évaluation des risques : travailler au sein d'une équipe multidisciplinaire pour contribuer à l'évaluation continue des risques pour les enfants, les jeunes et les familles et établir un plan de sécurité en conséquence
  • Planification de cas et gestion de cas : fournir une planification de cas, une gestion de cas et l'établissement d'objectifs avec les enfants, les jeunes et les familles, y compris et refléter cela dans les journaux de contact et les plans de résultats en temps opportun
  • Recueil d'informations : aider à recueillir des informations d'identification sur la famille et son réseau, y compris toute information démographique sur les enfants/jeunes, leur famille et leur fonctionnement social et familial, et faire des recommandations en fonction de ces informations
  • Organisation de réunions : organiser, animer et diriger des réunions de réseau et de famille pour établir des liens, un plan de sécurité, explorer les options et répondre aux préoccupations
  • Soutien aux familles : aider et soutenir les enfants, les jeunes et les familles dans le développement et le renforcement des réseaux de soutien naturels afin d'améliorer la sécurité et la stabilité immédiates et à long terme
  • Collaboration avec les partenaires : orienter, collaborer et assister à des conférences de cas avec d'autres agences de protection de l'enfance et de la jeunesse et des partenaires/professionnels de la communauté, selon les besoins
  • Éducation et soutien aux jeunes : aider les jeunes dans le cadre des ententes de SSCJ à atteindre leur plein potentiel en matière d'éducation et d'avenir en renforçant leurs compétences de vie, leur sentiment d'appartenance et leurs liens en vue de leur transition vers l'âge adulte
  • Éducation financière : aider les jeunes à créer un budget, à développer des compétences en matière de finances et à soutenir l'indépendance financière
  • Collaboration avec les tribunaux : collaborer à des dossiers pour le tribunal ou d'autres procédures juridiques en consultation avec l'avocat de l'Agence et l'équipe multidisciplinaire. Cela peut inclure la préparation et la présentation de preuves et le témoignage au tribunal
  • Formation et développement : participer à des formations, des ateliers, des supervisions de groupe et des apprentissages autodirigés pour développer les compétences et appliquer les nouveaux apprentissages
  • Recherche et mise en œuvre de ressources : rechercher et mettre en œuvre des ressources documentaires sur des sujets identifiés (c'est-à-dire la gestion de la colère, l'estime de soi avec les soignants, les enfants/jeunes) et développer et/ou animer des groupes
  • Programme Triple P : offrir/animer le programme Triple P aux individus/groupes de notre communauté
  • Visites familiales : aider à organiser des visites familiales de qualité entre les soignants et leurs enfants/jeunes et faciliter la planification de la réintégration/réunification avec l'équipe multidisciplinaire
  • Soutien aux familles biologiques : soutenir et encadrer les familles biologiques, parentes, adoptives et d'accueil dans le développement de stratégies parentales positives pour renforcer l'unité et les relations familiales
  • Autres tâches : autres tâches assignées pour soutenir les enfants, les jeunes et les familles
Connaissances, aptitudes et compétences
  • Compréhension du privilège et des préjugés : comprendre son privilège, reconnaître ses préjugés et intégrer la mission, les engagements et les déclarations de l'Agence dans son travail
  • Engagement en matière de Vérité et Réconciliation : s'engager à améliorer, développer et mettre en œuvre des pratiques de Vérité et Réconciliation, d'anti-oppression et d'antiracisme dans notre organisme
  • Compétence culturelle : faire preuve de compétence et de sensibilité culturelles tout en travaillant dans un contexte interculturel
  • Connaissance de la législation : suivre et mettre en œuvre la législation, les normes et les politiques de l'agence en matière de protection de l'enfance
  • Gestion du temps : établir des priorités parmi les demandes concurrentes et avoir une bonne gestion du temps
  • Adaptabilité : s'adapter au changement et aux circonstances et priorités changeantes de manière professionnelle
  • Conscience de soi : faire preuve de conscience de soi, reconnaître ses forces et ses faiblesses et comprendre l'impact de ses croyances sur son travail
  • Responsabilité : comprendre l'importance de la responsabilité dans son travail et chercher à obtenir des directives ou des consultations au besoin
  • Supervision : mettre en œuvre les commentaires de la supervision pour améliorer sa pratique et ses compétences cliniques
  • Soutien aux identités et cultures : faire preuve de sa capacité à soutenir les identités et les cultures distinctes des enfants et des familles autochtones avec lesquels il est en contact
  • Prise de décision critique : démontrer des compétences dans la prise de décision critique qui sont inclusives et collaboratives
  • Utilisation de l'autorité : comprendre l'utilisation de l'autorité et l'utiliser d'une manière éthique et responsable
  • Modèle de prestation de services : comprendre le modèle de prestation de services de l'Agence et être capable de le mettre en œuvre dans le cadre de son travail
  • Transparence et respect : faire preuve de transparence, de respect, d'équité, d'empathie et de compassion
  • Compétences en matière de communication : faire preuve de compétences efficaces en matière de communication et d'engagement
  • Accueil des idées et des valeurs : accueillir favorablement les idées, les valeurs, les expériences et l'expertise des autres, s'engager et contribuer positivement à l'équipe et à l'entreprise
  • Défense des intérêts : défendre les intérêts des membres de la famille, des jeunes et des enfants dans les réunions communautaires et cliniques
  • Relations avec les partenaires : comprendre l'importance et savoir cultiver des relations efficaces et fondées sur la confiance avec les partenaires de la collectivité
  • Résolution des conflits : démontrer des stratégies appropriées pour résoudre les conflits et désamorcer les situations de crise de manière professionnelle et respectueuse, mettre au point des stratégies et assurer un suivi
Prérequis
  • Diplôme de collège communautaire : diplôme de collège communautaire, par exemple, soins aux enfants et aux jeunes, service social, éducation de la petite enfance ou baccalauréat ès arts
  • Expérience en services directs : minimum de deux ans d'expérience en services directs, par exemple, soins résidentiels/non résidentiels, expérience en protection de l'enfance auprès des jeunes
  • Permis de conduire valide : possession d'un permis de conduire valide et d'un véhicule assuré à utiliser à des fins professionnelles
  • Préférence pour les personnes marginalisées : la préférence sera accordée aux personnes qui s'identifient comme membres des Premières nations, Inuits et Métis, d'origine afro-canadienne/noire, ou aux autres personnes marginalisées sur le plan racial, qui possèdent les aptitudes et les compétences et qui répondent aux exigences en matière d'éducation ou qui ont une éducation et une expérience équivalentes
  • Langue officielle : la capacité de communiquer dans les deux langues officielles sera une exigence pour tout poste désigné comme essentiel pour le français en vertu de la Loi sur les services en français
  • Numéro d'assurance sociale du Canada : tout candidat doit posséder un numéro d'assurance sociale du Canada
Salaire

Échelle salariale se situe entre $ et 66 920$, en fonction des études et de l'expérience

Équité en matière d'emploi

La Société de l'aide à l'enfance des comtés unis de Stormont, Dundas et Glengarry tient à créer une main-d'œuvre diversifiée reflétant notre collectivité et encourage fortement les candidatures de toutes les personnes qualifiées, en particulier celles qui peuvent fournir des points de vue et contribuer à une plus grande diversité d'idées. Veuillez préciser dans votre demande si vous vous identifiez comme membre des Premières Nations, des Inuits et des Métis; d'origine afro-canadienne ou noire; ou si vous êtes membre d'un d'autres minorité ethnique ou autrement marginalisé.

Nous respectons la LAPHO (Loi de 2005 sur l'accessibilité pour les personnes handicapées de l'Ontario). Si vous avez besoin de mesures d'adaptation pendant le processus, ou si cette information est requise dans un format accessible, veuillez communiquer avec nous.

Nous remercions tous les candidats de leur intérêt, mais nous communiquerons uniquement avec les personnes retenues pour une entrevue.