Chargé de Cours Edsl 210-002 Dise F24

5 days ago


Canada McGill University Full time

Veuillez référer au guide

pour obtenir des instructions sur la façon de postuler.

Si vous êtes un employé actif de McGill (c.à-d. actuellement dans un contrat ou un poste actif à l'Université McGill), ne postulez pas via ce site de carrière. Connectez-vous à votre compte McGill Workday et postulez à cette affichage en utilisant le rapport Find Jobs (tapez Find Jobs dans la barre de recherche).

Description du cours:
EDSL 210 Premier séminaire professionnel TESL

Education en langues secondes : Comment observer dans les classes de langues secondes. Les étudiants seront initiés aux méthodes d'observation des pratiques et procédures d'enseignement et commenceront à réfléchir sur les différents modèles d'interaction entre les enseignants et les étudiants tels qu'ils ont été observés lors de l'expérience de terrain de première année. Les portfolios professionnels et les compétences professionnelles seront abordés.

Crédits du cours : 1

Nombre de postes disponibles : 1

Ce cours n'est pas enseigné par l'équipe.

Qualifications requises pour l'enseignement:
Education / Éducation

Diplôme d'enseignement ou équivalent.

Experience / Expérience

Expérience de l'enseignement de l'anglais langue seconde (ESL).

Connaissance approfondie du contenu du cours

Connaissance du Programme d'éducation du Québec (PEQ)

Connaissance des compétences professionnelles spécifiées par le ministère de l'Éducation.

Expérience de l'enseignement de l'anglais langue seconde dans le système scolaire français primaire/secondaire du Québec, un atout.

Expérience réussie de l'enseignement d'un ou de plusieurs cours similaires à des enseignants en formation, un atout.

Une bonne connaissance de myCourses et de Zoom ou d'une plateforme similaire de cours et de réunions en ligne est un atout.

Other / Autre

Engagement à travailler avec une équipe d'instructeurs engagés et motivés.

Doit être disponible pour participer à la réunion de coordination et de planification des cours au moins deux semaines avant la date de début des cours.

Other information / Autre information

Ce cours peut faire l'objet d'une affectation en coenseignement, ce qui entraînera une réduction des crédits (et des heures) attribués à chaque instructeur.

Période d'affichage : 31 mai 2024 - 17 juin 2024 (inclus)

Unité d’embauche:
Department of Integrated Studies in Education

Titre du cours:
First Professional Seminar
Code de sujet:

EDSL 210 002

Lieu:
EDUC 539

Horaire:
Fridays 11:35-14:25
- Date limite pour postuler:
2024-06-17

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    2 weeks ago


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    Please refer to the job aid for instructions on how to apply. - ONLINE ASYNCHRONOUS._ Hiring Unit: - Department of Integrated Studies in Education_ Course Title and Course Number: - EDSL 512 - Grammar in Teaching English as a Second Language_ Course Credits: _3.00_ Number of positions available: _1_ - This course is not Team taught._ Posting Period...

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    2 weeks ago


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    Please refer to the job aid for instructions on how to apply. Course Description: Classroom-based Evaluation Elementary Education: The role of evaluation within kindergarten/elementary school programs. Topics include the kinds of information needed, different techniques for collecting that information, and ways of interpreting it to make educational...


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    Please refer to the job aid for instructions on how to apply. Course Description: EDES 350 Classroom Practices. Secondary Education : Competency-based discipline skills and methods of classroom management, emphasizing the relationship between theory and practice; the rationale for various approaches to classroom management; strategies for developing...


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    Please refer to the job aid for instructions on how to apply. Course Description: Third Professional Seminar (Secondary) Curriculum and Instruction: Professional portfolios and competencies will be addressed. Preparation for the third field experience through engaging in the full spectrum of unit/lesson planning, critical analysis and self-reflection....

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    2 weeks ago


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