Enseignant(e) ressource

Pourquoi choisir le CSCFN ?

• Un esprit de famille : Au CSCFN, vous êtes plus qu’un.e employé.e mais bien un membre à part entière avec vos idées, vos différences, votre bagage et votre personnalité.
• Le sentiment d’aider son prochain : Nous aidons les enfants à devenir des adultes et avons un impact important sur nos communautés. Ici, nous transformons et formons le monde de demain.
• Notre équipe, notre identité  Le NOUS surpasse le JE. La collaboration, l’entraide et le respect sont au centre de notre identité.
• Avec cœur, passion et fierté : Pour nous, fournir une éducation de qualité en français et prônant les valeurs catholiques, c’est une question de fierté, de passion et de cœur.
• Vos compétences, notre succès : Ici, vos compétences sont valorisées, appréciées et utilisées. Elles sont à la base de notre succès. Et vous avez l’espace pour les démontrer 
• Développeur de talents : Formation, accompagnement et perfectionnement professionnel : des priorités pour nous, pour vous 

Sommaire du poste

Enseignant(e) ressource - Troubles du spectre de l'autisme, anomalies et besoins variés (1,0 EPT)

École élémentaire catholique La Résurrection

Disponible : Année scolaire 2024-2025 avec possibilité de renouvellement

Sous la supervision de la direction de l'école, la personne choisie sera responsable de :

•     Travailler en collaboration avec le personnel de l'école, du conseil et des agences afin d'élaborer des programmes complets; 
•     Participer à l'élaboration des PEI des élèves à sa charge;
•     Fournir des stratégies à privilégier selon le profil de l'élève; 
•     Fournir un soutien individuel ou de groupe aux élèves; 
•     Offrir une programmation individualisée (ABLLS, AFFLS, AVIS) aux élèves à sa charge;
•     Favoriser le développement des compétences sociales, en communication et en autorégulation émotionnelle, ainsi que des habiletés de vie quotidienne chez les élèves;
•     Revendiquer pour les élèves ayant des besoins particuliers et favoriser le développement de l'autodéfense chez eux;
•     Accepter de participer à de la formation, des cours et de l'accompagnement selon les besoins décelés avant l'obtention du poste et en cours d'emploi (TSA, ACA, etc.);
•     Surveiller les progrès à l'aide de données et modifier les programmes, au besoin. 

Qualifications et compétences requises

•     Membre en règle de l'Ordre des enseignantes et des enseignants de l'Ontario;
•     Qualifications et compétences marquées en enfance en difficulté (spécialiste); 
•     Expériences et connaissances approfondies de diverses anomalies et des besoins particuliers des élèves ayant des profils complexes à tous les cycles;
•     Expériences et connaissances approfondies dans l'élaboration et l'interprétation des PEI, et dans l'élaboration de plans de transition;
•     Connaissances et compréhension approfondies dans les domaines suivants:

•   Stratégies de base à privilégier pour les élèves TSA, DIL, TA, à titre d'exemple; 
•   Besoins en santé mentale chez la population autiste; 
•   L'inclusion d'élèves ayant des besoins particuliers;
•   Approche mulitdisciplinaire dans l'élaboration de programmes et de plans de transition complets. 

•     Connaissances approfondies des programmes AVIS, AFFLS et ABBLS-R afin d'appuyer le personnel de l'école avec la planification;
•     Connaissances approfondies au niveau des approches et stratégies liées au profil cognitif au langage réceptif et expressif; 
•     Connaissances et compréhension approfondies de l'analyse comportementale appliquée (ACA), et la Note Politique/Programmes 140, des stratégies proactives et réactives, des stratégies pédagogiques de l'ACA, de la collecte et l'analyse de données et de la modification de programmes;
•     Connaissances et compréhension des diverses stratégies et recherches portant sur le développement de la communication alternative et augmentative;
•     Excellent entregent et capacité de travailler en équipe; 
•     Capacité de collaborer efficacement avec les parents; 
•     Compétences avancées en communication orale et écrite en français et en anglais; 
•     Engagement à promouvoir les valeurs éducatives et l'épanouissement de l'élève dans le contexte d'une éducation catholique française en milieu minoritaire.

Pourquoi choisir notre belle région ?

• La qualité de vie
• Une communauté chaleureuse et accueillante
• Une scène culturelle dynamique
• Les multiples possibilités d'activités de plein air

En vertu du Règlement 521/01 en application de la Loi sur l'éducation et de la politique du Conseil, toute personne embauchée par le Conseil doit fournir, au préalable, un relevé d'antécédents criminels dans le secteur vulnérable (moins de 6 mois) avant d'entrer en fonction.

Nous vous remercions de votre candidature. Toutefois, nous ne communiquerons qu'avec les candidates et candidats convoqués en entrevue.

Le Conseil scolaire catholique Franco-Nord est fier de promouvoir la diversité et l'inclusion en milieu de travail.