Psychoéducatrice, psychoéducateur

4 weeks ago


Québec City, Canada Centre de services scolaire de la Capitale Full time
Statut d'emploiPoste régulier, temps plein à 80%
Lieu de travailÉcole primaire Notre-Dame-du-Canada
Horaire de travailDu lundi au jeudi, de 8h à 12h et de 13h à 16hLa personne titulaire de ce poste travaillera sous l'autorité de la direction adjointe.


Nature du travailL’emploi de psychoéducatrice ou psychoéducateur comporte plus spécifiquement des fonctions de prévention, de dépistage, d’aide, d’accompagnement et d’évaluation des difficultés d’adaptation et des capacités adaptatives des élèves qui présentent ou  qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation, ainsi que de détermination d’un plan d’intervention psychoéducative et sa mise en œuvre, dans le but de réunir les conditions favorables à l’adaptation optimale de l’élève, au rétablissement et au développement de ses capacités adaptatives et de son autonomie, en interaction avec son environnement. Elle ou il assume un rôle conseil et de soutien auprès des intervenantes et intervenants scolaires et des parents. Attributions caractéristiques  
  • La psychoéducatrice ou le psychoéducateur participe à l’élaboration et la mise en application du service de psychoéducation tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau des établissements que du Centre de services scolaire;
  • Elle ou il contribue au dépistage et à la reconnaissance des élèves vivant des difficultés, et ce, dans une optique de prévention et d’intervention; elle ou il planifie et effectue l’évaluation des difficultés d’adaptation et des capacités adaptatives des élèves, notamment de l’élève handicapé ou en difficulté d’adaptation, et de l’élève atteint d’un trouble mental ou neuropsychologique attesté par un diagnostic ou une évaluation effectuée par une ressource professionnelle habilitée à le faire, afin de préciser le profil de fonctionnement de l’élève et ses besoins au plan psychosocial; elle ou il recueille auprès des intervenantes et intervenants scolaires ou externes et des parents des renseignements pertinents, sélectionne et utilise les tests appropriés, effectue des entrevues et procède à des observations et à l’analyse des données, dans le cadre de la détermination d’un plan d’intervention pour répondre aux besoins de l’élève
  • Elle ou il participe avec l’équipe multidisciplinaire à l’élaboration et la révision du plan d’intervention de l’élève en y intégrant, s’il y a lieu, son plan d’action; elle ou il participe au choix des objectifs et des moyens d’intervention; elle ou il collabore avec les autres membres de l’équipe à la concertation et la coordination des interventions et à l’évaluation de l’atteinte des objectifs;
  • Elle ou il participe avec les enseignantes et enseignants à l’élaboration et la mise en œuvre de stratégies et projets visant à aider les élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation;
  • Elle ou il accompagne et conseille les autres intervenantes et intervenants scolaires et les parents d’élèves en difficulté d’adaptation; elle ou il leur propose des stratégies pour intervenir auprès de ces élèves et les guide dans le choix d’attitudes et d’approches pour favoriser le développement de comportements sociaux souhaitables et de compétences adaptatives; elle ou il planifie, organise et anime des activités de formation;
  • Elle ou il planifie, organise et anime, en collaboration avec d’autres intervenantes et intervenants scolaires ou externes, des activités auprès de groupes classes ou des groupes d’élèves présentant des difficultés communes ou des problématiques particulières;
  • Elle ou il conçoit, adapte ou élabore du matériel en fonction des besoins et des capacités des élèves présentant des difficultés d’adaptation;
  • Elle ou il conseille le personnel d’encadrement, rédige des rapports d’expertise, d’évaluation, de bilan et d’évolution de situation et fait les recommandations appropriées pour soutenir la prise de décision;
  • Elle ou il conseille et soutient les intervenantes et intervenants scolaires en matière d’intégration d’élèves en classe ordinaire; elle ou il leur propose des moyens d’intervention ou des activités appropriées à la situation de l’élève;
  • Elle ou il établit et maintient une collaboration et des liens avec les organismes partenaires; elle ou il communique avec les autres intervenantes et intervenants concernés pour obtenir ou fournir des avis et des renseignements; elle ou il peut diriger l’élève ou ses parents vers des ressources appropriées à la situation et aux besoins;
  • Elle ou il peut être appelé à intervenir pour aider à désamorcer des situations de crise ou d’urgence et proposer des pistes de solution;
  • Elle ou il prépare et assure la mise à jour des dossiers selon les normes propres à la profession et les règles définies par le centre de services scolaire; elle ou il rédige des notes évolutives ou des rapports d’évaluation d’étape, de fin de processus et de suivi de ses interventions.

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Qualifications requises
  • Être membre de l’Ordre des psychoéducateurs et des psychoéducatrices du Québec.

Profil recherché
  • Excellente maîtrise du français tant à l’oral qu’à l’écrit.


Le Centre de services scolaire de la Capitale (CSSC) applique un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les personnes handicapées, les Autochtones, les membres des minorités visibles et des minorités ethniques à présenter leur candidature.  

Le CSSC est soumis à l’application de la Loi sur la laïcité de l’État. Seules les personnes retenues pour une entrevue seront contactées.  

  • Québec, Canada Centre de services scolaire de Montréal Full time

    **Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) recherche des psychoéducatrices et des psychoéducateurs pour occuper **des postes ou des affectations à temps plein ou à temps partiel.**: **Vous êtes psychoéducatrice ou psychoéducateur déjà en pratique, avez-vous envisagé le milieu scolaire pour exercer votre profession ? **Vous souhaitez en...


  • Québec, Canada Centre de services scolaire de la Région-de-Sherbrooke Full time

    Le Centre de services scolaire de la Région-de-Sherbroole est à la recherche de psychoéducateurs ou psychoéducatrices afin de combler différents mandats au courant de l'année scolaire 2024-2025. Faites partie de l'équation! NOTRE VISION Inspirer le plaisir d'apprendre, de se dépasser et de réussir pour devenir des citoyens critiques, actifs et...


  • Québec, Canada Centre de services scolaire de la Région-de-Sherbrooke Full time

    Le Centre de services scolaire de la Région-de-Sherbroole est à la recherche de psychoéducateurs ou psychoéducatrices afin de combler différents mandats au courant de l'année scolaire 2024-2025.Faites partie de l'équation!NOTRE VISIONInspirer le plaisir d'apprendre, de se dépasser et de réussir pour devenir des citoyens critiques, actifs et...


  • Québec, Canada Centre de services scolaire de la Région-de-Sherbrooke Full time

    Le Centre de services scolaire de la Région-de-Sherbroole est à la recherche de psychoéducateurs ou psychoéducatrices afin de combler différents mandats au courant de l'année scolaire 2024-2025. Faites partie de l'équation! NOTRE VISION Inspirer le plaisir d'apprendre, de se dépasser et de réussir pour devenir des citoyens critiques, actifs et...


  • Québec, Canada Centre de services scolaire de la Région-de-Sherbrooke Full time

    Le Centre de services scolaire de la Région-de-Sherbroole est à la recherche de psychoéducateurs ou psychoéducatrices afin de combler différents mandats au courant de l'année scolaire 2024-2025.Faites partie de l'équation!NOTRE VISIONInspirer le plaisir d'apprendre, de se dépasser et de réussir pour devenir des citoyens critiques, actifs et...


  • Québec, Quebec, Canada CIUSSS du Centre-Sud-de-l'Île-de-Montréal Full time

    du poste:**Psychoéducateur - Psychoéducatrice****Clientèle enfance - Programme ICI****Poste permanent****Voiture requise- Lieu de travail : 35, Port-Royal, Montréal_- Vous favorisez l'émergence des meilleures pratiques au plan individuel et d'équipe, encadrez et orientez la pratique (choix d'outils, stratégies, directives, orientations) et supportez...


  • Québec, Canada Centre de services scolaire de la Capitale Full time

    Statut d'emploi: Poste régulier à temps plein, 100%Lieu de travail: Centre Conrad-Barbeau (milieu carcéral)Horaire de travail: Du lundi au vendredi, de 8h à 12h et de 13h à 16hLa personne qui occupera ce poste travaillera sous la supervision de la direction adjointe.Nature du travail: Le rôle de psychoéducatrice ou psychoéducateur implique des...

  • Psychoéducatrice

    2 weeks ago


    Québec, Canada CIUSSS du Nord-de-l'Île-de-Montréal Full time

    Nous sommes présentement à la recherche d'un psychoéducateur ou d'une psychoéducatrice pour combler un poste permanent à temps complet régulier dans l'équipe de Santé mentale adulte. Le lieu de l'emploi se situe au CLSC de La Petite-Patrie - Libellé: - Personne qui conçoit, actualise, analyse et évalue des programmes en vue de la réadaptation...


  • Québec, Canada CIUSSS du Centre-Sud-de-l'Île-de-Montréal Full time

    Description du poste: **Psychoéducateur - Psychoéducatrice** **Clientèle enfance - Programme ICI** **Poste permanent** **Voiture requise - Lieu de travail : 35, Port-Royal, Montréal_ - Vous favorisez l’émergence des meilleures pratiques au plan individuel et d’équipe, encadrez et orientez la pratique (choix d’outils, stratégies, directives,...


  • Québec, Quebec, Canada Centre de services scolaire de la Capitale Full time

    Lieu de travailÉcole primaire des BergesHoraire de travailLundi, mardi, jeudi, de 8h à 11h30Mercredi, de 8h à 12h et de 13h à 16hLa personne titulaire de ce poste travaillera sous l'autorité de la direction.Nature du travailL'emploi de psychoéducatrice ou psychoéducateur comporte plus spécifiquement des fonctions de prévention, de dépistage,...


  • Québec, Canada Centre universitaire de santé McGill Full time

    **Description de l’organisation** Le Centre universitaire de santé McGill (CUSM) est un centre hospitalier universitaire intégré, reconnu à l’échelle internationale pour l’excellence de ses programmes cliniques, de sa recherche et de son enseignement. Le CUSM a pour objectif d’assurer aux patients des soins fondés sur les connaissances les...


  • Québec, Quebec, Canada Centre universitaire de santé McGill Full time

    **Description de l'organisation**Le Centre universitaire de santé McGill (CUSM) est un centre hospitalier universitaire intégré, reconnu à l'échelle internationale pour l'excellence de ses programmes cliniques, de sa recherche et de son enseignement. Le CUSM a pour objectif d'assurer aux patients des soins fondés sur les connaissances les plus...


  • Québec, Canada Commission scolaire Eastern Townships Full time

    Détails du poste Titre : Psychoéducateur / psychoéducatrice École / Centre / Département : École secondaire régional Alexander Galt Lieu : Sherbrooke (arrondissement de Lennoxville) % de tâche : 100% Salaire : 49 456$ à 87 626$ Superieur : Directeur / Directrice des services complémentaires Sommaire de l’emploi L’emploi de psychoéducatrice ou...


  • Québec, Canada Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys Full time

    Faites partie de notre belle équipe, venez bâtir l'avenir avec nous ! La reconnaissance du rôle de la psychoéducatrice et du psychoéducateur et la valorisation de leur contribution dans le cheminement personnel de nos élèves sont essentielles pour nous. L’équipe de psychoéducation a l’opportunité de travailler autant en 1ere ligne que sur...


  • Québec City, Canada CISSS de l'Outaouais Full time

    Description du poste  : Personne qui évalue les difficultés d’adaptation et les capacités adaptatives. Elle détermine un plan d’intervention et en assure la mise en œuvre. Elle rétablit et développe les capacités adaptatives de la personne et contribue au développement des conditions du milieu dans le but de favoriser l’adaptation...


  • Québec City, Canada CISSS de l'Outaouais Full time

    Description du poste  : Personne qui évalue les difficultés d’adaptation et les capacités adaptatives. Elle détermine un plan d’intervention et en assure la mise en œuvre. Elle rétablit et développe les capacités adaptatives de la personne et contribue au développement des conditions du milieu dans le but de favoriser l’adaptation...


  • Québec, Canada Centre de services scolaire des Hauts-Cantons Full time

    **Écoles primaires** Travailler pour nous, c’est avoir la chance d’œuvrer dans un milieu à dimension humaine et dans un environnement de lacs, de montagnes et de forêts. **Ton rôle** Ton rôle principal et habituel consistera à évaluer, aider et accompagner des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés...


  • Quebec City, Canada CAP services psychologiques Full time

    **Fonctions** - Offrir des services d’intervention et de suivi individuel auprès d’enfants, d’adolescents et d'adultes, à la clinique, à domicile ou en milieu scolaire (et/ou garderie). - Offrir des services de coaching et de soutien aux parents. - Offrir des services d'intervention de groupe auprès d’enfants et d’adolescents. - Travailler en...


  • Québec, Quebec, Canada Centre de services scolaire des Hauts-Cantons Full time

    **Écoles primaires**Travailler pour nous, c'est avoir la chance d'œuvrer dans un milieu à dimension humaine et dans un environnement de lacs, de montagnes et de forêts.**Ton rôle**Ton rôle principal et habituel consistera à évaluer, aider et accompagner des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d'adaptation....


  • Québec City, Canada Centre de services scolaire de la Capitale Full time

    Statut d'emploiPoste régulier, temps plein à 100%Lieu de travailCentre Conrad-Barbeau (milieu carcéral)Horaire de travailDu lundi au vendredi, de 8h à 12h et de 13h à 16hLa personne titulaire de ce poste travaillera sous l'autorité de la direction adjointe.Nature du travailL’emploi de psychoéducatrice ou psychoéducateur comporte plus...