Agent ou agente de planification, de programmation et de recherche

Description

du poste : Le Centre intégré de santé et de services sociaux de la Montérégie-Centre (CISSSMC) a une vision fortement axée sur l'humanisation des soins et des services. Tous évoluent dans un écosystème qui aspire à être bienveillant digne de confiance et accessible. Les usagers et leurs proches demeurent au coeur des priorités.

Le CISSSMC c'est une organisation qui sait viser juste pour atteindre ses objectifs et créer des conditions gagnantes pour l'épanouissement de ses 12 000 employés et 844 médecins. Située au coeur de la Rive-Sud de Montréal notre organisation regroupe plus d'une quarantaine d installations dont l'Hôpital Charles-Le Moyne l'Hôpital du Haut-Richelieu l'Institut Nazareth et Louis-Braille plusieurs CHSLD et CLSC, des GMF-U, une maison de naissance, des centres de néphrologie, etc.

Le CISSSMC chapeaute plusieurs mandats régionaux en plus d'être un milieu d'apprentissage diversifié pour les étudiants de niveau universitaire collégial et professionnel. Notre organisation est reconnue pour son affiliation universitaire avec l'Université de Sherbrooke et son lien d'affiliation avec l'Université de Montréal ainsi que pour ses deux centres de recherche réputés.

Si notre vision vous va DROIT AU COEUR nous avons l'emploi pour vous.

Joignez-vous à l'équipe de la direction de l'enseignement comme APPR, programme simulation clinique

Votre mandat consistera :
Sous l’autorité du chef de service de l’enseignement médical et simulation clinique, la personne titulaire du poste d’agent de planification, de programmation et de recherche (APPR) assure le développement et la coordination des activités d’enseignement et de formation continue au sein de l’organisation. Elle est responsable de développer des activités d’enseignement et de formation continue pratique à l’aide d’outils technologiques de pointe et d’environnement simulé.

La personne sera appelée à œuvrer dans un contexte de changement majeur et de grande complexité à la suite de la fusion et de l’intégration de plusieurs établissements à multiples installations, missions et professions. Elle devra également s’assurer de maintenir des liens étroits avec les universités affiliées et les établissements d’enseignement au CISSS de la Montérégie-Centre pour actualiser un service aux étudiants et professeurs en plus des professionnels de la santé. La recherche et l’enseignement sont partie intégrante de la mission du CISSS de la Montérégie-Centre.

Plus précisément, pour le développement de la mission universitaire:

Définir les orientations et les objectifs annuels de son secteur d’activités en étroite collaboration avec les objectifs de la Direction de l’enseignement et des affaires universitaires et des directions et établissements d’enseignement partenaire;
Élaborer des stratégies de promotion des activités d’enseignement et contribuer au rayonnement du CISSS de la Montérégie-Centre via son centre de simulation;
Développer des activités pédagogiques de simulation destinées aux professionnels du CISSS de la Montérégie-Centre et aux étudiants, superviseurs de stages et professeurs;
Réaliser et faire évoluer la programmation des activités de transfert et d’échange des connaissances en lien avec la technopédagogie et simulation clinique;
Assurer des liens étroits avec les universités affiliées et de la conformité des services pour les étudiants et professeurs, notamment, avec l’Université de Sherbrooke et l’Université de Montréal;
S’assurer de développer des outils de visibilité et de rayonnement et contribuer à la valorisation des connaissances pour soutenir la pratique.
Egalement en support-Conseil en développement d’outils de simulation:

Exercer un rôle de service-conseil, de support, d’expertise et d’accompagnement au développement de contenu pédagogique par simulation auprès des professionnels de la santé, des directions et la direction de l’enseignement et des affaires universitaires;
Travailler en étroite collaboration avec le centre PRACCISS (promotion, recherche et apprentissage des compétences cliniques et interprofessionnelles en sciences de la santé) de l’université de Sherbrooke pour le développement d’un centre de simulation visant la formation continue des professionnels de la santé et l’enseignement aux étudiants;
Impliquer l’ensemble des directions dans le développement de la simulation clinique, la définition des besoins, la priorisation des activités et l’élaboration des contenus de formation par simulation;
Concevoir et proposer des plans et programmes de développement en vue d’assurer une planification et le développement adéquat des services de formation clinique par la simulation;
Assister et superviser toutes les phases du développement d’une formation intégrant la simulation, y compris la conceptualisation, la création, la scénarisation, le débriefing, etc;
Collaborer à la production de contenu photographique et production vidéo nécessaire au développement d’une formation intégrant la simulation en collaboration avec l’équipe audiovisuelle et l’agente de planification programmation et recherche responsable de la technopédagogie;
Assurer les activités d’évaluation nécessaires à l’identification et à l’évaluation des ressources et des besoins dans un processus d’amélioration continue;
Collaborer avec des experts en la matière pour identifier les objectifs pédagogiques, les besoins de formation et d’outils de simulation afin de faciliter l’acquisition et l’application des connaissances, des aptitudes et des compétences par les apprenants;
Appliquer les théories, pratiques et méthodes de conception pédagogique et d’apprentissage pour améliorer la rétention et le transfert de connaissances;
Planifier, organiser, évaluer et assurer le suivi des formations de simulation tant au niveau logistique, conceptuel que de l’implication des experts de contenu;
Fournir du soutien et des conseils à l’amélioration du service ainsi qu’à la formation du personnel, aux productions de formation incluant le choix des stratégies de simulation;
Suivi de l’amélioration continue du service et représentation
Développer et participer aux projets d’optimisation et d’amélioration continue liés aux activités d’enseignement et collaborer au développement d’innovations académiques et pédagogiques;
Procéder à l’analyse des besoins et de la satisfaction des enseignants en médecine, des étudiants, des stagiaires et des superviseurs de stages et en en assurer le suivi;
Faire rapport de l’avancement de ses travaux et rédiger un bilan annuel des activités et assurer la promotion de l’enseignement.
Exécuter toutes autres tâches connexes reliées à l’exercice de ses fonctions à la demande de son supérieur ou de son délégué. Exigences : Baccalauréat dans une discipline universitaire appropriée telle qu'en sciences de l'administration, en sciences humaines ou en sciences sociales.

1 an d’expérience dans le secteur de la simulation clinique ou de la stratégie pédagogique au cours des 5 dernières années.

Poste avec une évaluation des compétences.

Dynamisme et souci d’offrir un service à la clientèle de qualité;
Excellente capacité à travailler en équipe;
Facilité à l’utilisation des outils informatiques;
Habileté de communication et de collaboration;
Autonomie et créativité;
Bonne connaissance de l’environnement Windows et de la suite Office 365 (Word, Excel, PowerPoint, TEAMS, Sharepoint, etc.) et des navigateurs internet.

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