Facilitatrice Francophone Pour La Formation

**Numéro d’offre d’emploi**

1027

**Titre**

Facilitatrice francophone pour la formation préalable PRIDE - Session OACAS

**Lieu**

Ontario

L’Association ontarienne des sociétés de l’aide à l’enfance (AOSAE) représente les sociétés d’aide à l'enfance (SAE) en Ontario depuis 1912. Nous offrons des services dans les domaines des relations avec le gouvernement, des communications, de la gestion de l’information, de l’éducation et de la formation pour revendiquer la protection et le bien-être des enfants.

**Description**

Le programme de formation PRIDE (_Parent Resources for Information, Development and Education_) est conçu pour renforcer la qualité des ressources pour la prise en charge et les soins, et ce, en fournissant un cadre normalisé et structuré pour le recrutement, la préparation et la sélection des parents d’accueil, des placements chez les proches, des soins structurés conformes aux traditions et des parents adoptifs. Les sessions de la formation fournissent de l’information pertinente dans les domaines du travail d’équipe, de l’attachement, du développement de l’enfant, des mauvais traitements, des traumatismes, de la négligence, des relations familiales, des problèmes d’adoption, des défis de placement, de la perte, de la discipline et de l’impact des soins sur la famille.

L’AOSAE offrira le programme de formation PRIDE en français en utilisant un modèle adapté au rythme d’apprentissage des participantes. La facilitatrice devra offrir un apprentissage en ligne et sera responsable de vérifier l’achèvement des sessions, d’examiner les réponses soumises et d’initier des discussions en ligne avec les participantes.

**Tâches et responsabilités**
- Créer et maintenir en tout temps un environnement de formation confortable et centré sur l'apprenante via la plate-forme LMS.
- Garder les apprenantes engagées et concentrées sur la formation en respectant les délais établis, tout en demeurant à l’écoute des besoins et des préoccupations du groupe.
- Améliorer l’expérience des apprenantes en intégrant une compréhension des communautés autochtones ainsi qu’une connaissance de l’histoire et du contexte autochtones en lien avec le programme de la formation, et ce, tout en y apportant vos commentaires.
- Utiliser la technologie pour améliorer l’apprentissage (avoir de l’expérience avec les systèmes LMS, la technologie et les systèmes informatiques ainsi que les bases de données des agences).

**Exigences**
- Minimum de cinq (5) années d’expérience directe en matière de la pratique d’adoption ayant été obtenu soit en travaillant en tant que praticienne en adoption privée ou en travaillant pour une SAE.
- Fortement recommandé d’avoir cinq (5) années d’expérience en matière de protection de l’enfance et/ou en gestion directement liés au programme de la formation préalable PRIDE. Expérience en tant que praticienne en adoption privée serait un atout majeur.
- Forte compréhension sur comment les différents contextes culturels des apprenantes peuvent avoir un impact dans leur style de communication, leurs valeurs, leurs attitudes et leurs croyances. Bonne capacité à reconnaître les façons dont une perspective ethnocentrique peut affecter la capacité à créer des relations avec des participantes provenant de différents groupes culturels.
- Pour les co-facilitatrices, minimum de trois (3) années d’expérience directe dans la prise en charge d’enfants en tant que parent ressource (famille d’accueil, famille adoptive, soins conformes aux traditions ou membre de la parenté) est requis et serait un atout pour les facilitatrices de l’agence.
- Expérience de travail avec diverses parties prenantes et dans un cadre anti-oppressif.
- Expérience de travail avec les communautés autochtones et connaissance de l’histoire et du contexte autochtones.
- Expérience de travail avec les communautés francophones serait un atout.
- Solides compétences en matière d’animation et de création de groupe.
- Excellentes compétences en résolution de problèmes et capacité à s’adapter à des publics variés.
- Expertise en matière de recherche, législation, politique et pratique actuelles.
- Haut niveau de confort avec l’utilisation de la technologie et des ressources de formation nécessaires, tels que projecteurs, ordinateurs, etc.
- Expérience avec _Learning Management Systems_. Une connaissance de _Brightspace_ par Desire2Learn serait un atout.
- Solide base de connaissances et capacité à mettre en pratique les principes et méthodes d’apprentissage des adultes.

Les éléments suivants sont des atouts:

- Membre d’un groupe en quête d’équité
- Expérience de travail avec des groupes en quête d’équité
- Expérience de formation dans un environnement virtuel
- Bilinguisme (anglais/français)

**Conditions de travail**

Ce travail comporte un minimum de risques