Intervenant.e Académique Et Tuteur.trice en

**SOMMAIRE DU POSTE**

En conformité avec le projet socioéducatif du Centre Lasallien et sous l’autorité des coordonnateur-trice-s de programme, le-la titulaire du poste est responsable de fournir un soutien académique, éducatif, émotionnel et social aux jeunes en vue de favoriser le développement global de chacun-e.

Il-elle exerce ses fonctions dans le cadre du _Programme de soutien aux raccrocheurs_ visant à soutenir le raccrochage scolaire des jeunes qui font face à des difficultés personnelles qui entravent leur capacité à poursuivre leur parcours scolaire. En collaboration avec l’équipe éducative et dans une approche « PAR et POUR », il-elle a également pour mandat d’accompagner les participant-e-s du _Programme d’accompagnement aux métiers_ sur le plan scolaire et socioéducatif. Ce programme parascolaire vise à soutenir des élèves du 2e cycle du secondaire intéressés par un domaine d’études lié aux métiers d’urgence, au multimédia/journalisme ou à la cuisine professionnelle.

**RESPONSABILITÉS**

Conformément aux lignes directrices du Centre socioéducatif Lasallien, il-elle verra à:
**Pour le programme de soutien aux raccrocheurs scolaires**
- Offrir un environnement de vie alternatif à l’école qui soit sécurisant, encadrant et adapté à leurs besoins individuels ;
- Offrir un accompagnement académique en français individuellement et en petits groupes ;
- Responsabiliser les jeunes en les aidant à regagner les outils nécessaires pour changer leur trajectoire de vie grâce à leur réussite scolaire et personnelle ;
- Structurer, planifier et animer les cours et les ateliers de français en conformité avec le programme du MEQ au secondaire ;
- Assurer un enseignement selon les besoins particuliers des jeunes ;
- Aider chaque jeune à surmonter ses difficultés et à renforcer sa capacité d’apprentissage, sa résilience et sa persévérance pour atteindre ses objectifs ;
- Évaluer la progression des jeunes ;
- Voir à la passation et à la correction des examens ou formes d’évaluation reliées à la discipline selon les fréquences préétablies et les exigences des écoles ;
- Intervenir auprès des jeunes tout en faisant respecter les règles du « code de vie » du Centre Lasallien durant les cours, les dîners et les battements.

**Pour le programme d’accompagnement aux métiers**
- Planifier et animer des séances de soutien scolaire en petit groupe ainsi que des périodes de tutorat individuel en lien avec la matière en recourant aux méthodes pédagogiques appropriées et adaptées à chaque jeune ;
- Voir à la préparation et à la correction d’exercices complémentaires de révision et de rattrapage en lien avec la matière en recourant aux méthodes pédagogiques appropriées et adaptées à chaque jeune ;
- Proposer des stratégies d’études et de travail répondant à la réalité de chacun-e ;
- Participer aux échanges, aux activités et s’assurer de créer un milieu de vie répondant aux besoins des participant-e-s en synergie entre les différents acteurs du programme.

**Responsabilités communes aux deux programmes**:

- Encadrer et accompagner les jeunes avec respect et bienveillance dans leur vie quotidienne afin de les aider à développer leurs compétences sociales, leur autonomie et leur estime de soi (approche socioéducative) ;
- Soutenir les jeunes dans leur motivation, leurs difficultés et dans l’atteinte de leurs objectifs académiques et professionnels ;
- Participer aux réunions d’équipe et compléter des bilans ou rapports d’évaluation d’impacts des programmes concernés ;
- Assurer l’ordre et veiller à la propreté des locaux, aux soins du matériel et de l’équipement ;
- Instaurer un milieu de travail positif, sain et sécuritaire, en conformité avec les lois et règlements pertinents ;
- Respecter le droit à la confidentialité des jeunes.

**QUALIFICATIONS**
- Détenir une formation en enseignement et/ou une expérience pertinente ;
- Expérience préalable dans l'enseignement, le tutorat, l'accompagnement ou le mentorat de jeunes, de préférence dans un contexte de défavorisation ;
- Expérience significative auprès d’adolescent-e-s en difficulté.

**COMPÉTENCES**
- Excellent français parlé et écrit;
- Très bonne connaissance du programme de français du MEQ au secondaire ;
- Solides compétences pédagogiques avec la capacité d'adapter les approches d'apprentissage en fonction des besoins individuels des jeunes ;
- Excellentes compétences en communication, en écoute active et en relations interpersonnelles ;
- Capacité à créer un environnement d'apprentissage encadrant, sécurisant, inclusif et stimulant ;
- Empathie, patience et compréhension des défis pouvant toucher les jeunes fréquentant le Centre socioéducatif Lasallien ;
- Sens de l'organisation, autonomie, gestion du temps et capacité à éta