Technicien(Ne) en éducation Spécialisée

**Information générale sur le poste**
CONCOURS : ES2223-08

**TECHNICIEN(**
**NE) EN ÉDUCATION SPÉCIALISÉE**

**Plusieurs opportunités disponibles**
CONTRATS TEMPS COMPLET, TEMPS PARTIEL ET SUPPLÉANCE
Le Centre de services scolaire de Laval est le 2e plus important employeur de Laval avec plus de 10 000 employés. Nous croyons en la force du NOUS et nous savons que la qualité des services offerts relève d’abord de la force d'une équipe diversifiée telle que la nôtre.

**Avec NOUS,**
- vous travaillerez en étroite collaboration et vous partagerez votre quotidien avec des gens passionnés et une équipe de gestionnaires dévouée.
- vous connaîtrez une organisation qui valorise la diversité sous toutes ses formes.
- vous serez amenés à partager vos idées, à laisser aller votre créativité et, ainsi, à contribuer concrètement à l’innovation de notre organisation.
- vous prendrez part à l’implantation de nouveaux projets dans un milieu de vie urbain, facilement accessible et bien situé.
- vous participerez à accroître l’efficacité collective dans une vision commune et des objectifs bien définis.
- vous évoluerez dans un environnement effervescent, en pleine croissance, ayant un parc immobilier de plus de 120 bâtiments d’une valeur de près de 2 milliards de dollars.
- vous contribuerez de façon directe ou indirecte, à votre façon, à une cause des plus nobles, celle qui compose notre mission : développer le plein potentiel de tous nos élèves, jeunes et adultes, et les voir réussir. **C’est pour eux que nous sommes à la recherche des meilleurs talents.**

**Joignez-vous à une organisation qui se veut de choix pour ses employés.**

**VOTRE MISSION**
En tant que technicien(ne) en éducation spécialisée, votre rôle consistera à organiser, en collaboration avec l’équipe multidisciplinaire, à appliquer des techniques et des méthodes d’éducation spécialisée, soit dans le cadre d’un plan d’intervention destiné aux élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage, soit dans le cadre d’un programme destiné aux élèves nécessitant un appui particulier.
-

**ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES**

**VOUS RECONNAISSEZ-VOUS DANS CE PROFIL?**

***
- Être investi(e) dans son développement professionnel;
- Engagé;
- Faire preuve de persévérance;
- Capacité de s’adapter aux différentes situations;
- Capacité d’autocritique sur son intervention professionnelle et au regard du cheminement de l’élève;
- Capacité de travailler en collaboration, dans le respect des rôles de chacun;
- Croire au potentiel de l’élève;
- Empathique et à l’écoute.

**QUALIFICATIONS REQUISES**

***

**Mention Qualifiée**:

- **Diplôme d’études collégiales en techniques d’éducation spécialisée**

**Mention Acceptée**:
**2 années d’expérience pertinente jumelée à une des qualifications suivantes**:

- Baccalauréat en psychoéducation
- Baccalauréat en criminologie
- Baccalauréat en travail social ou service social
- Baccalauréat en adaptation scolaire
- Baccalauréat en psychologie
- Diplôme d'études universitaire terminal de premier cycle par cumul dont un minimum de deux certificats appropriés universitaires sur trois sont en intervention, notamment l'un des certificats suivants:

- intervention psychosociale
- intervention auprès des jeunes
- travail social
- intervention psychoéducative
- psychoéducation
- déficience intellectuelle et autisme
- intervention éducative en milieu familial et communautaire
- petite enfance et famille : éducation et intervention précoce
- en trouble du spectre de l'autisme
- Diplôme d’études collégiales en intervention en délinquance
- Diplôme d’études collégiales en travail social

**OU**

***
**4 années d’expérience pertinente jumelée à une des qualifications suivantes**:

- Diplôme d'études collégiales jumelé à un certificat universitaire approprié en intervention, notamment l'un des certificats suivants:

- intervention psychosociale
- intervention auprès des jeunes
- travail social
- intervention psychoéducative
- psychoéducation
- déficience intellectuelle et autisme
- intervention éducative en milieu familial et communautaire
- petite enfance et famille : éducation et intervention précoce
- certificat en trouble du spectre de l'autisme
- Diplôme d’études collégiales général avec plus de 30 crédits réussis au baccalauréat en psychoéducation
- Diplôme d’études collégiales général avec un diplôme d’études supérieures spécialisées en évaluation, intervention et soutien psychologique auprès des personnes avec une déficience intellectuelle
- Diplôme d’études collégiales général avec un diplôme d’études supérieures en évaluation comportemental auprès des personnes ayant une DI ou TED.

**AUTRES EXIGENCES**
- Bonne maîtrise de la langue française orale et écrite

**TRAITEMENT**:Selon l’entente nat