Orthopédagogue Professionnel(Le)

**Vous êtes intéressé(e) à la fonction d'orthopédagogue professionnel(le) auprès d'une clientèle adulte? Vous souhaitez travailler pour une organisation qui a à cœur la réussite de ses élèves tout comme le bien-être de ses employés(es)?**

Le Centre de services scolaire Marie-Victorin **compte** sur vous

Le Centre d'éducation des adultes Le Moyne-D'Iberville est à la recherche d'un(e) orthopédagogue professionnel(le) pour combler un **poste régulier à temps partiel (17h30 par semaine).**

**Profil du CSS Marie-Victorin**

**Une organisation prônant la bienveillance, l’engagement, la collaboration et l’innovation**
- Plus de 43 000 élèves, jeunes et adultes
- Plus de 5 000 employés
- 73 établissements situés à Brossard, Saint-Lambert et Longueuil (arrondissements de Greenfield Park, Saint-Hubert et Vieux-Longueuil)
- Un des plus importants employeurs de la Rive-Sud

**Avantages du CSS Marie-Victorin**:

- _applicables selon votre type d'affectation, nos règles et procédures ainsi que la convention collective_
- Rémunération et avantages sociaux attrayants
- Collaboration avec une équipe multidisciplinaire engagée et dynamique
- Accès à un programme d’insertion professionnelle (mentorat et autres dispositifs d’insertion)
- Conciliation travail-famille
- Autonomie professionnelle dans l’exercice de ses fonctions
- Vaste choix de formations pertinentes à la fonction
- Remboursement de perfectionnement et de frais de scolarité sous certaines conditions
- Programme favorisant le bien-être au travail
- Rabais variés avec des partenaires externes destinés aux employés
- Accès au programme d’aide aux employés
- Six semaines de vacances, de congés et plusieurs jours fériés (selon la convention collective)
- Sept jours de congé pour maladie ou pour affaires personnelles (selon la convention collective)

**Profil de l'orthopédagogue professionnel(le)**

**Votre rôle**

L'orthopédagogue professionnel(le) procède au dépistage, à l’évaluation et à l’accompagnement des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’apprentissage ainsi qu'à l’identification de leurs besoins et de leurs capacités, à la conception et la réalisation de programmes de rééducation visant à corriger des difficultés d’apprentissage au plan des habilités cognitives ou des compétences et assume un rôle conseil et de soutien auprès des enseignant(e)s et des autres intervenant(e)s scolaires.

**Vos responsabilités**
- Contribuer au dépistage et à la reconnaissance des élèves vivant des difficultés, et ce, dans une optique de prévention et d’intervention;
- Participer avec l’équipe multidisciplinaire à l’élaboration et à la révision du plan d’intervention de l’élève en y intégrant, s’il y a lieu, son plan d’action;
- Participer avec les enseignant(e)s à l’élaboration et à la mise en œuvre de stratégies et projets visant à aider les élèves qui présentent ou sont susceptibles de présenter des difficultés d’apprentissage;
- Accompagner et conseiller les autres intervenant(e)s scolaires des élèves en difficulté d’apprentissage; planifier, organiser et animer des activités de formation;
- Concevoir, élaborer et adapter du matériel en fonction des besoins et des capacités de l’élève;
- Conseiller et soutenir les intervenant(e)s scolaires en matière d’intégration d’élèves en classe ordinaire et leur proposer des moyens d’intervention ou des activités appropriées à la situation de l’élève;
- Préparer et assurer la mise à jour des dossiers selon les règles définies par le centre de services scolaire, rédiger des notes évolutives de ses suivis ainsi que le bilan des interventions et en faire l’évaluation;
- Élaborer et animer des ateliers de formation destinés aux élèves et aux enseignants afin de les informer sur des stratégies reconnues comme étant efficaces en soutien aux apprentissages;
- Participer aux rencontres des orthopédagogues et collaborer aux projets de développement professionnel.

Pour consulter les détails du poste, **cliquez ici** et référez-vous à la page 29 **(orthopédagogue) **du plan de classification du personnel professionnel.

**Vos forces**
- Bienveillance
- Esprit d’analyse
- Capacité d’adaptation
- Autonomie professionnelle
- Bonne gestion du temps et des priorités
- Capacité de collaborer avec une équipe multidisciplinaire

**Vos qualifications et votre expérience**
- Diplôme universitaire de 1er cycle en orthopédagogie, en adaptation scolaire ou dans un autre champ de spécialisation approprié à l'emploi
- Habileté à travailler avec une clientèle issue de l'immigration
- Capacité à développer et adapter des outils d'évaluation
- Flexibilité pour évaluer et accompagner la clientèle dans plus d'un lieu
- Expérience à l'éducation des adultes (atout)
- Réussite à un test de français écrit (