Acdv-214 Conseillère ou Conseiller Pédagogique

En tant qu’établissement du secteur public, Dawson offre à ses employés des conditions de travail et des avantages sociaux généreux, ainsi qu’une occasion de contribuer à l’avenir de notre société. Les avantages incluent:
- un régime de retraite à prestations déterminées (RRPE);
- l’assurance maladie et dentaire;
- 13 jours fériés et la possibilité d’horaires d’été;
- 4 semaines de vacances;
- du financement et des possibilités de perfectionnement;
- l’accès aux cours dispensés au Collège;
- un programme d’aide aux employés et à leurs familles;
- la facilité d’accès par transports en commun (station de métro Atwater, ligne verte);
- la facilité d’accès à vélo.

Nature du travail:

- L’emploi de conseiller ou de conseillère pédagogique comporte des fonctions de conseil, de direction, d’information, de développement, de soutien et de rétroaction auprès du personnel enseignant, des cadres responsables des services d’enseignement et des autres intervenants du Collège en lien avec la pédagogie, notamment en ce qui a trait aux programmes d’études, aux stratégies d’apprentissage et d’enseignement et à l’évaluation des apprentissages.
- Plus précisément, le ou la titulaire sera responsable des processus liés à la révision et à l’élaboration des programmes ainsi qu’à la conception des cours.
- Responsabilités:
- Conseiller, guider et assister les comités de programme et les comités de rédaction dans l’élaboration et la révision des programmes, ce qui inclut l’aide à l’interprétation des compétences, l’élaboration de profils de sortie, la cartographie de programme, l’élaboration de grilles de programmes, etc.
- Siéger aux comités de révision des programmes et assurer la liaison avec d’autres services du Collège et d’autres gestionnaires, le cas échéant.
- Aider à la rédaction des documents de conception et de révision des programmes.
- Conseiller et assister le corps enseignant dans la mise en œuvre des nouveaux programmes ou des programmes révisés.
- Soutenir l’élaboration des plans cadres.
- Conseiller et assister le personnel enseignant dans l’évaluation des programmes de DEC et d’AEC utilisant l’approche par compétences.
- Développer et affiner la documentation relative à la révision des programmes, et à la conception des cours.
- Préparer des documents, des modèles et des lignes directrices que les enseignants peuvent utiliser lors de la conception pédagogique à l’échelle du programme et des cours.
- Le cas échéant, participer aux processus liés au développement, à la révision et à l’évaluation des politiques académiques du Collège.
- Animer des discussions, organiser, présenter et diriger des ateliers sur l’éducation et l'élaboration de cours suivant l’approche par compétences.
- Contribuer à l’organisation et à l’animation d’activités individuelles ou collectives de perfectionnement pour les enseignants.
- Offrir son soutien aux activités et aux événements organisés par le bureau du développement académique et le Collège, le cas échéant
- Effectuer d’autres tâches connexes attribuées par la directrice adjointe, développement académique.

**Exigences**:

- Qualifications:

- Diplôme de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, particulièrement en éducation.
- Conditions:
- Minimum trois années d’expérience connexe dans un établissement d’enseignement postsecondaire, de préférence au niveau collégial/du cégep.
- Expérience dans la conception et la coordination de la révision de programmes ou dans la conception de cours.
- Expérience d’enseignement au niveau collégial, un atout.
- Connaissance avérée de l’approche par compétences et de l’approche-programme.
- Expérience dans l’élaboration de programmes d’études, de préférence dans établissement privilégiant l’approche par compétences et en collaboration avec le corps enseignant.
- Solides habiletés en matière d’analyse, d’organisation et de gestion de projet.
- Solides compétences interpersonnelles et capacité à communiquer et à interagir efficacement avec le corps enseignant et avec les membres de différents niveaux du personnel.
- Capacité à travailler en équipe et avec des groupes.
- Habiletés avancées en communication orale et écrite en anglais (un test peut être exigé).
- Niveau d’habileté intermédiaire en communication orale et écrite en français (un test peut être exigé).
- Connaissance de la suite Microsoft Office (un test peut être exigé).
- Diplôme d’études supérieures dans une spécialisation appropriée, un atout.**Remarques**:
Notez que la lettre de présentation est obligatoire. Si votre expérience professionnelle a évolué depuis votre dernière visite, nous vous invitons à joindre votre curriculum vitae afin de faire valoir l'ensemble de votre cheminement professionne