Conseiller.ère à La Transition Et à La Rétention étudiante

Overview

**Affichage 25-31 (Poste temporaire à temps plein)**
- Les énoncés suivants sont destinés à décrire la nature et le niveau de travail général. Ils ne représentent pas une liste exhaustive de toutes les responsabilités, tâches et aptitudes requises._

L’Université Bishop’s recherche un ou une conseiller-ère à la transition et à la rétention étudiante pour un poste temporaire à temps plein. Se rapportant à la gestionnaire de la vie en résidence et sur le campus, le ou à la titulaire du poste sera responsable de concevoir et de mettre en œuvre des programmes et des mesures de soutien visant à accompagner les étudiant-e-s tout au long de leur parcours universitaire, de leur arrivée jusqu’à leur départ. L’un des objectifs principaux de ce poste est de favoriser la persévérance et la satisfaction des étudiant-e-s, contribuant ainsi à l’atteinte des cibles institutionnelles en matière de rétention.

La personne idéale pour ce poste aura de l’expérience auprès de populations étudiantes diversifiées, notamment les étudiant-e-s de première génération, les étudiant-e-s autochtones, noir-e-s et racisé-e-s (BIPOC), les étudiant-e-s-athlètes ainsi que les apprenant-e-s non traditionnels. Le ou la conseiller-ère à la transition et à la rétention étudiante jouera un rôle essentiel dans la création d’un environnement accueillant et inclusif, favorisant la réussite académique et personnelle de tou-te-s les étudiant-e-s.

La semaine de travail est de 32.5 heures, du lundi au vendredi avec des soirées et fins de semaine occasionnelles. La période de travail pour ce poste est de septembre 2025 à septembre 2026. Ce poste ne dépassera pas deux ans.

**Nature des tâches**

**Transition à l’entrée à l’université**:

- Coordonner, mettre en œuvre et soutenir les programmes de transition existants à l’ensemble des étudiant-e-s entrant-e-s, en offrant un accompagnement ciblé aux étudiant-e-s de première génération, aux étudiant-e-s BIPOC (noir-e-s, autochtones et racisé-e-s), ainsi qu’aux apprenant-e-s non traditionnels.
- Collaborer avec des services tels que l’Admission, le Recrutement, les Résidences, les Services de soutien aux étudiant-e-s autochtones, Bishop’s International et d’autres services aux étudiants afin d’assurer une intégration harmonieuse.
- Favoriser les connexions précoces entre les étudiant-e-s et les services clés et communautés du campus.
- Offrir un accompagnement personnalisé aux étudiant-e-s rencontrant des difficultés lors de leur arrivée à l’université.
- Travailler avec les parents et les personnes soutenantes afin de promouvoir la réussite étudiante et l’engagement sur le campus.

**Transition pendant le parcours universitaire**:

- Identifier les étudiant-e-s à risque de décrochage et les accompagner activement à l’aide de suivis personalisés, de campagnes de sensibilisation et de systèmes d’alerte précoce.
- Développer des programmes axés sur la rétention qui renforcent le sentiment d’appartenance, en particulier chez les groupes en quête d’équité et les populations sous-représentées.
- Collaborer avec les entraîneur-e-s, les conseiller-ère-s académiques et d’autres partenaires pour soutenir les étudiant-e-s-athlètes dans la conciliation de leurs engagements académiques et sportifs.
- Travailler en étroite collaboration avec les partenaires du campus pour offrir des ateliers, des programmes et des initiatives communautaires favorisant la résilience et l’engagement étudiant.

**Transition à la sortie de l’université**:

- Accompagner les étudiant-e-s qui se préparent à obtenir leur diplôme, à transférer ou à quitter l’université en les orientant vers les services pertinents tels que les Services de carrière et de transition, ainsi que le Bureau de l’engagement des diplômé-e-s.
- Coordonner les communications et les programmes de sortie pour assurer un départ positif et soutenu.
- Participer à la collecte de données (ex. : sondages de sortie) afin d’éclairer les stratégies futures en matière de transition et de rétention.

**Autres responsabilités**:

- Siéger sur des comités et groupes de travail universitaires axés sur la réussite étudiante, la rétention et l’équité.
- Contribuer à l’évaluation et à l’amélioration continue des programmes et des services de transition.
- Tenir à jour des dossiers précis et participer à la production de rapports sur l’engagement et la rétention étudiante.
- Se tenir informé-e des meilleures pratiques nationales et internationales en matière de transitions, de sentiment d’appartenance et de persévérance étudiante.
- Accomplir toutes autres tâches connexes assignées par la gestionnaire de la vie en résidence et sur le campus.
- Effectue toutes autres tâches connexes au besoin.

**Qualifications et exigences**
- Diplôme d’Études Secondaires ;
- Une (1) année d’expérience pertinente de travail dans un environnement de service à la clientèle ;
- Maîtrise de l’anglais,etbonne connaissance du français ;
- Capacité àtravailler de façon autonomeet en équipe, et à effectu