Daycare

Les éducatrices sont responsables de la mise en œuvre de la philosophie, des politiques et des procédures du Centre, de l'élaboration et de la mise en œuvre d'un programme éducatif de garde d'enfants tel que défini par le gouvernement et de la sécurité et du bien-être des enfants en tout temps. Ils sont des modèles responsables pour les enfants, les parents, les bénévoles et le personnel. Posséder les qualifications MFA (Réf. : articles 17, 18 et 20 du Règlement sur les centres de la petite enfance). **Qualifications**: - Est bilingue - A l'esprit d'équipe - Possède: "de bonnes aptitudes interpersonnelles "de bonnes aptitudes à la communication "Un bon sens de l'organisation Obligation générale de rendre compte et responsabilité - Est responsable devant le directeur et reçoit des instructions de sa part. - Effectue toutes les tâches liées à ce poste, telles que définies dans la philosophie et la présente description de poste. - Respecter les politiques et procédures établies par le directeur. - Assurer la confidentialité à tout moment - Maintenir une croissance professionnelle et personnelle Conduite - Se comporte de manière professionnelle en tout temps (c.à-d. qu'elle est respectueuse, pleine de tact, courtoise et attentionnée envers les enfants, les parents et les collègues). - Respecte les heures de travail, y compris les heures de déjeuner et les pauses. - Est consciencieux dans l'utilisation des congés de maladie. - Faire preuve d'enthousiasme et d'initiative au travail - Est loyal envers le Centre - Respecte la philosophie du Centre Sécurité Les éducateurs sont d'abord et avant tout responsables de la sécurité des enfants. - Obtenir et maintenir une formation accréditée en premiers soins, dans les délais prescrits. - Se montrer conscient des dangers potentiels en tout temps. - Respecter les règles énoncées dans le Règlement sur les services de garde à l'enfance, c'est-à-dire garder les matières dangereuses hors de la portée des enfants, gérer les urgences au fur et à mesure qu'elles surviennent et rester calme. - Suivre consciencieusement les règles et règlements à l'intérieur et à l'extérieur. - Assure une supervision supérieure à la moyenne. - Maintient une interaction supérieure à la moyenne avec les enfants. - Faire des suggestions de nouvelles procédures lorsqu'il n'en existe pas pour des situations potentiellement dangereuses. - Remplir, signer et classer, à l'endroit approprié, les rapports d'accident ou d'incident. Médicaments - Connaît les règlements de la MFACF concernant l'administration de médicaments dans une garderie (articles 60 à 64). - S'assure que tout médicament apporté à la garderie est conforme aux règlements de la MFACF. - S'assure que les formulaires nécessaires sont remplis et signés par les parents. - Conserver le formulaire susmentionné dans un endroit approprié - Administrer les médicaments approuvés conformément aux procédures approuvées. - Consigner les médicaments administrés sur le formulaire de registre d'administration des médicaments. - Conserver les médicaments dans un endroit désigné. - Classe tous les formulaires, dans le dossier de l'enfant, lorsque la médication est terminée. - Remettre les contenants aux parents lorsque la médication est terminée. Maladie - Dans le cas d'un enfant malade, se référer au protocole de santé. - Se rapproche de la Directrice, ou d'une personne désignée en son absence, pour décider de l'action à entreprendre concernant l'enfant. - Appelle le parent pour lui décrire la situation et lui demander de prendre les mesures appropriées. Enfants Les enfants de son propre groupe - Connaît le dossier de chaque enfant, y compris les allergies éventuelles. - Connaît bien chaque enfant - Développe une relation chaleureuse et respectueuse avec chaque enfant. - Ne fait pas preuve de favoritisme - Fait preuve de considération, de chaleur et d'affection envers les enfants. - Accompagne les enfants aux toilettes (si ce n'est pas dans la classe ou si c'est nécessaire). - Effectue et enregistre les observations des enfants - Prépare le portfolio des enfants et rencontre les parents lors des réunions parents-enseignants. Enfants de la garderie - Flexible pour s'occuper des autres enfants de la garderie de l'ouverture à la fermeture ou selon d'autres besoins. Parents - Connaît le nom de chaque enfant de son groupe. - Salue chaque parent à son arrivée. - Ne fait pas preuve de favoritisme. - Informe quotidiennement chaque parent de la journée de son enfant, soit par une conversation informelle, soit par une conversation informelle, soit par la préparation et la mise en œuvre d'un programme d'activités. conversation informelle ou par la préparation et la distribution d'un rapport quotidien sur chaque enfant. distribution d'un rapport quotidien sur chaque enfant (agenda). - Chaque fois qu'un enfant a été malade, qu'il