Conseiller(ère) Pédagogique à La Différenciation Pédagogique Au Secondaire

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**À PROPOS DE CETTE OFFRE**

Le Centre de services scolaire de la Pointe-de-l’Ile (CSSPI) est actuellement à la recherche d’un conseiller ou d’une conseillère pédagogique à la différenciation pédagogique au secondaire pour un poste régulier à temps plein.

**TYPE D'EMPLOI**

Poste régulier à temps plein

**DATE D'ENTRÉE EN FONCTION**

Dès que possible

**RÉMUNÉRATION**

De 53 876$ à 100 246$ selon l’expérience et les qualifications professionnelles et selon la convention collective en vigueur.

**NATURE DU TRAVAIL**

La différenciation pédagogique vise à faire progresser tous les élèves dans le développement de leurs compétences au regard du PFEQ peu importe leurs capacités, leurs besoins, leurs champs d’intérêt, leur âge, leur origine, leurs aptitudes et leur savoir-faire. La nécessité de différencier l’enseignement prend racine dans cette grande hétérogénéité des élèves qui composent les classes.

Le conseiller pédagogique à la différenciation exerce des fonctions de conseil et de formation auprès du personnel-cadre responsable du réseau d’enseignement, des directions d’école, des enseignants, des autres professionnels et du personnel de soutien relativement à l’implantation, au développement et à l’évaluation des programmes d’études, à l’organisation scolaire qui convient de même qu’au choix et à l’utilisation des méthodes, des techniques, de l’équipement et du matériel didactique touchant les services dispensés aux élèves. Il se tient au courant des recherches, des changements et des innovations dans le domaine pédagogique qui le concerne et voit à leur implantation dans le milieu, s’il y a lieu.

**ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES**
- La personne salariée de cette classe d’emplois agit comme professionnel en soutien auprès des enseignants dans la planification et la mise en œuvre d’interventions différenciées permettant de favoriser la réussite éducative en réponse aux besoins de tous les élèves et notamment des élèves doués et des élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation et d’apprentissage;
- La personne devra poursuivre le développement autour de la manière de répondre plus spécifiquement aux besoins des élèves doués afin de proposer aux milieux de manière novatrice de soutenir leur développement et leur motivation;
- Elle conseille et soutient les enseignantes et enseignants sur une base individuelle et collective pour appuyer leurs actions quotidiennes;
- Elle intervient auprès des enseignants, sur demande, lors de journées pédagogiques/écoles;
- Elle assiste les directions d’école dans la mise en place et l’évaluation des projets particuliers de différenciation pour tous les élèves;
- Elle assiste les équipes\écoles concernant les pistes d’action pour soutenir la réussite des élèves doués notamment la procédure du saut de classe comme mesure d’accélération en collaboration avec l’équipe des professionnels assignée à cet enjeu;
- Le conseiller pédagogique instrumente les enseignants sur la différenciation pédagogique, notamment pour la clientèle d’EHDAA, en classe ordinaire et classe adaptée;
- Elle collabore avec les ressources déjà en place et contribue au développement d’une expertise en matière de différenciation pédagogique afin de répondre aux besoins de tous les élèves;
- Elle assure le soutien aux équipes/écoles et aux parents en ce qui a trait à l’élaboration et à la révision des plans d’intervention personnalisés tels que définis dans la politique relative à l’organisation des services éducatifs aux élèves handicapés et aux élèves en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage;
- En conformité avec cette politique, elle participe à la mise en place des services aux élèves, notamment pour ceux présentant un handicap ou des difficultés ou troubles spécifiques d’apprentissage;
- Elle conseille le personnel d’encadrement, enseignant et professionnel sur des questions relatives aux programmes de perfectionnement du personnel, planifie ces programmes et en évalue les résultats;
- Elle ou il analyse et conseille sur la sélection de matériel didactique, complémentaire et numérique pertinent.;
- Elle ou il collabore avec les autres intervenantes et intervenants du milieu scolaire, les organismes partenaires et le Ministère de l’Éducation du Québec.;
- Elle collabore à la supervision des activités éducatives particulièrement mises sur pied dans les écoles à l’intention des élèves concernés par son secteur d’enseignement.

**QUALIFICATIONS REQUISES**

Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi, notamment en éducation.

**CONNAISSANCE ET QUALITÉS PARTICULIÈRES**
- Un minimum de cinq (5) années d’expérience dans le domaine des services aux élèves handicapés et en difficulté d’adapta