Professeur ou Professeure/ Conseiller ou

Sous la supervision de la direction du Centre de leadership et d’innovation pédagogique (CLIP), la personne occupant ce poste agit comme personne-ressource en assurant la qualité des programmes. Elle veille au développement, à la mise à jour et à la mise en œuvre des processus et des outils qui ont trait à la qualité des programmes. De plus, elle assure la liaison entre le Collège et le Service de validation des titres de compétences. Ses responsabilités incluent le développement de nouveaux programmes et la modification des programmes existants, y compris l’intégration de nouvelles normes et l’appui à la rédaction de normes internes. En outre, elle donne au moins un cours par année dans son domaine d’expertise.

**Notes**
- L’horaire de travail est de 44 heures par semaine et suit les heures normales de bureau.
- Le calendrier des congés annuels est établi en fonction des besoins du secteur.

**Fonctions**:
**Conseillère ou conseiller**
- Veiller aux processus qui contribuent à la qualité des programmes d’études (p. ex., validation des plans de cours pour les programmes postsecondaires du Collège, modification des programmes, révision des normes);
- Assurer que les programmes, la mise en correspondance et les plans de cours répondent aux exigences du Cadre d’élaboration des titres de compétence;
- Encadrer et appuyer les équipes-programmes dans la révision des normes, l’analyse du cursus, la révision ou le développement des plans de cours et de la mise en correspondance des cours;
- Effectuer la vérification des demandes de modification de programme et valider la conformité aux exigences du ministère des Collèges et Universités (MCU);
- Agir à titre de liaison entre le Collège et le Service de validation des titres de compétence (SVTC) et rédiger les demandes d’approbation;
- Développer et revoir les processus et outils qui assurent la qualité des programmes (p. ex. : exercice annuel d’assurance de la qualité des programmes, etc.);
- Concevoir et dispenser des formations sur les processus du CLIP liés à la qualité des programmes;
- Collaborer à la préparation du rapport du Processus d’audit en matière d’assurance de la qualité des collèges (PAMAQC) et assurer les suivis qui s’imposent;
- Agir à titre de personne-ressource pour les équipes-programmes lors des périodes de refonte ou d’agrément;
- Participer aux comités internes et externes concernant le développement ou la qualité des programmes;
- Apporter son expertise en tant que conseillère ou conseiller dans des questions pédagogiques du Collège, selon les besoins;
- Collaborer à la préparation des soumissions à la Commission d’évaluation de la qualité de l’éducation postsecondaire (CEQEP).

**Professeure ou professeur**
- Concevoir, réviser et mettre à jour les cours;
- Donner les cours assignés, en s’assurant que les étudiantes et étudiants comprennent les objectifs du cours, les approches pédagogiques et les techniques d’évaluation;
- Fournir aide et conseils aux étudiantes et étudiants;
- Établir un cadre d’apprentissage favorisant l’utilisation optimale des ressources disponibles, des expériences pratiques et des études sur le terrain;
- Évaluer les progrès et le rendement des étudiantes et étudiants, et être responsable de l’évaluation globale de leur travail;
- Faire montre de leadership en matière d’enseignement, en contribuant au développement du curriculum selon les besoins et en participant à divers comités consultatifs.

**Exigences**:

- Baccalauréat en éducation ou l’équivalent;
- Minimum de cinq années d’expérience en enseignement, en élaboration de contenu de cours et en conception de stratégies pédagogiques;
- Formation en andragogie;
- Expérience avérée en leadership dans le développement curriculaire (p. ex., mise en correspondance, intégration des normes de programme, rédaction de plans de cours);
- Expérience antérieure d’enseignement dans un milieu collégial;
- Compétences avancées en communication, rédaction et gestion de projets;
- Excellentes aptitudes pour le travail d’équipe et le réseautage;
- Fortes compétences en communication interpersonnelle;
- Capacité élevée d’initiative, d’attention aux détails, de créativité et de résolution de problèmes;
- Aptitude à simplifier des concepts complexes en solutions pratiques et réalisables;
- Solides compétences informatiques, incluant les logiciels de traitement de texte, de base de données, Windows et Internet;
- Maîtrise du français et de l’anglais parlés et écrits.

Au Collège Boréal, nous célébrons nos différences, notre diversité et notre francophonie. Nous nous efforçons d’être à l’affût des pratiques exemplaires grâce à nos valeurs et à nos croyances qui favorisent le partage d’idées, la collaboration, le respect, l’innovation et l’humanisme. C’est ce qui permet à la