Banque de candidature: Apparitrice ou appariteur

  2025-08-14 Banque de candidature : Apparitrice ou appariteur (SAIDE) Direction des relations avec la communauté, Service d’accompagnement global étudiant | LES DÉFIS QUI VOUS ATTENDENT | Le rôle principal et habituel de la personne de cette classe d’emploi consiste à assister le personnel enseignant, le personnel technique et les étudiants en préparant et en mettant à leur disposition le matériel nécessaire à la réalisation d'expériences et d'activités relatives aux matières enseignées, aux activités socioculturelles ou sportives et aux productions audiovisuelles. De façon plus spécifique, la personne assume les responsabilités suivantes : Surveiller les étudiants effectuant des examens et présentant des besoins particuliers; S’assurer que les besoins des étudiants et des enseignants soient respectés (mettre tout en œuvre pour que le plagiat ou la tricherie soit détecté); Mettre à la disposition des étudiants le matériel nécessaire et les appareils requis; Offrir un soutien de base aux étudiants au niveau informationnel; Effectuer certaines tâches administratives, tel que du classement de dossiers, numérisation, etc. | PROFIL RECHERCHÉ | Personne bienveillante, cordiale, autonome, débrouillarde, ponctuelle et organisée. Facilité à entrer en relation avec les étudiants et les enseignants. Capacité à créer des liens avec les étudiants et travailler en mode collaboratif avec une équipe multidisciplinaire. | EXIGENCES |                                                           Détenir un diplôme d’études secondaire (DES) ou un diplôme ou une attestation d'études dont l'équivalence est reconnue par l'autorité compétente. Connaissance de la suite Microsoft Office. Connaissance des logiciels Antidote, WordQ et Windows (un atout). Maîtrise du français oral et écrit. Un test avec un seuil de réussite de 60 % sera administré. *La personne embauchée s’engage à suivre la formation nécessaire et à maitriser les logiciels et applications mentionnés sur l’affichage. | INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES |   Horaire de travail: Horaires variables, selon la disponibilité des personne candidates. Besoins ponctuels, variant entre 4 et 25 heures par semaine. Entrée en fonction: À déterminer Durée : Selon l’affectation ou le remplacement Supérieur immédiat: Mylène Dubois  | ÊTRE UN PERSONNEL DE SOUTIEN AU COLLÈGE LIONEL-GROULX |  C’est participer à l’offre d’une formation reconnue et de qualité à travers 32 programmes préuniversitaires, techniques et de formation continue pour une population étudiante de plus de 7000 étudiants.  C’est profiter de conditions de travail concurrentielles, avec 20 journées de vacances, une généreuse banque de congés, l’accès à un programme de santé et de bienêtre, des possibilités de perfectionnement, un régime d’assurances collectives et un fonds de pension (Retraite Québec).  C’est collaborer au sein d’une équipe multidisciplinaire, engagée et investie dans le nouveau plan stratégique 2021-2026.  Plan de classification personnel de soutien | PROCESSUS D’EMBAUCHE |   Le Collège Lionel-Groulx remercie toutes les personnes de leur intérêt, mais ne communiquera qu’avec celles retenues.     Le Collège applique un programme d’accès à l’égalité et invite les femmes, les minorités ethniques et visibles, les autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Pour favoriser l’application de notre programme, nous suggérons aux candidats et candidates de nous indiquer s’ils ou elles font partie d’un de ces groupes. Des mesures d’accommodement pourraient être offertes sur demande, lors du processus de sélection, pour les candidats et candidates ayant des besoins particuliers.  Renseignements utiles pour les candidates ou candidats provenant de l’extérieur du Québec et désirant travailler au CLG.  Il n’est pas nécessaire d’avoir un diplôme d’études québécois, mais vous devez avoir obtenu une évaluation comparative délivrée par le ministère de l’Immigration, de la Diversité et de l’Inclusion.   https://www.quebec.ca/immigration/travailler-quebec/faire-reconnaitre-competences-acquises-etranger/obtenir-evaluation-comparative