Enseignant(E) Itinérant(E)

4 weeks ago


Ottawa, Canada Conseil des écoles catholiques du Centre-Est Full time

**FONCTIONS**:

- Sous la supervision de la direction du Service du soutien à l’apprentissage (SSA) - volet pédagogique, l'enseignant(e) itinérant(e) travaillera en collaboration avec les directions d’école et le personnel scolaire de quelques écoles (en rotation) afin d’appuyer l’apprentissage et la réussite des élèves, de la 1re à la 12e année, à très grands besoins (TGB) et grands besoins (GB) ALF et PANA.
- DESCRIPTION DE LA TÂCHE:
- intervenir auprès des nouveaux arrivants à TGB et GB de certaines écoles du CECCE;
- planifier la mise à niveau des élèves suite aux résultats des évaluations diagnostiques administrées;
- enseignement direct auprès des élèves ciblés à TGB et GB ALF/PANA;
- administrer des tâches d’évaluations diagnostiques en lien avec les programmes-cadres d’ALF et du PANA;
- accompagner le personnel enseignant dans des activités de planification, d’enseignement et d’évaluation en lien avec les programmes-cadres ALF/PANA;
- mettre en œuvre des stratégies, des pratiques réussies, des outils pédagogiques et d’évaluation adaptés aux besoins des élèves ALF/PANA ciblés;
- communiquer aux titulaires, à la direction et la progression des élèves inscrits aux programmes ALF / PANA;
- assurer une communication efficace entre les écoles et le SSA;
- promouvoir les approches pédagogiques, les principes d’évaluation et les outils technologiques du CECCE (p. ex., Pyramide d’interventions pour l’apprentissage et la réussite de chaque élève, compétences du 21e siècle) et du MÉO (p. ex., Curriculum, Diverses racines, diverses voix, Guides d’enseignement efficace en littératie et en numératie, Faire croître le succès, Éducation pour tous).

**PROFIL DES COMPÉTENCES**:

- Auto-apprentissage;
- Créativité/Innovation;
- Habiletés techniques et technologiques;
- Approche client;
- Collaboration;
- Agilité;
- Communication;
- Bienveillance;
- Adaptabilité/Résilience;
- Sens des responsabilités;
- Auto-gestion;
- Construction identitaire.

**EXIGENCE(S)**:

- Veuillez démontrer clairement, dans votre curriculum vitae ou votre lettre de présentation, que vous détenez les exigences ci-dessous:
- minimum de trois (3) années d’expérience en enseignement dans des écoles de langue française où le français est la langue de la minorité;
- carte de compétence en règle de l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario et détenir les qualifications pour 2 des 4 cycles;
- minimum de 2 ans d’expérience avec des approches efficaces d’enseignement en ALF/PANA;
- combinaison d'expérience et de formation jugée pertinente pourra être considérée;
- capacité à se déplacer sur l’ensemble du territoire du CECCE;
- connaissance approfondie du curriculum de l’Ontario et des programmes-cadres ALF/PANA;
- habileté à travailler en équipe et de façon autonome tout en faisant preuve d’ouverture d’esprit, de flexibilité et de leadership;
- bonnes connaissances avec TACLEF et la trousse de précision des acquis en mathématiques;
- bonne connaissance et expérience dans l’administration des outils diagnostiques GB+ et DRA;
- bonne connaissance et expérience dans l’utilisation des guides en mathématiques... Un peu, beaucoup, à la folie (1re-8e).

ATOUTS:
- qualification additionnelle en enfance en difficulté;
- connaissances approfondies de stratégies en rendement et en matière de stratégies d’enseignement efficace;
- habileté supérieure en communication orale et écrite;
- capacité démontrée à intégrer les technologies de l’information à l’enseignement et à l’apprentissage;
- expériences dans la planification de programmes, en enseignement et en évaluation des apprentissages.
- Veuillez vous assurer que votre demande est accompagnée de votre curriculum vitae, d’une copie de votre carte de compétence en règle de l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario, de vos attestations d’expérience en enseignement, ainsi que tout autre renseignement pertinent.- Le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est garantit, dans la conduite de toutes ses opérations, un environnement imprégné des valeurs catholiques et d’un sentiment d’appartenance à la francophonie.

Cycles:
Primaire
Moyen
Intermédiaire
Supérieur

**INFORMATION SUR L'ENTREPRISE**:
Le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est (CECCE) est le plus grand réseau canadien d’écoles de langue française à l’extérieur du Québec, avec près de 27 000 élèves fréquentant 46 écoles élémentaires, 14 écoles secondaires, une Académie d’apprentissage virtuel, un réseau de classes nature et une école pour adultes. Chef de file d’une communauté scolaire francophone plurielle, inclusive et vibrante, le CECCE est reconnu pour l’excellence de la pédagogie transformée et la bienveillance de ses écoles.

**INFORMATION SUR L'ÉCOLE OU LE SERVICE**:
Lieu de travail : 4000 rue L



  • Ottawa, Canada Consortium Centre Jules Léger Full time

    **Avis de concours - Enseignant(e) en surdité - secondaire** **Date d’affichage : 31 mai 2023** **Date de clôture ** : 9 juin 2023 à 11h59 **No de concours ** : 200-A-003-05-2023 **Type de poste ** : Permanent **Rémunération ** : Selon la convention collective en vigueur **Côte syndicale ** : Poste syndiqué AEFO **Date d’entrée en fonction...


  • Ottawa, Canada Conseil des écoles publiques de l'Est de l'Ontario Full time

    **Descriptif du poste**: Au CEPEO, la différence c’est l’équipe formidable de professionnels engagés et chaleureux où tous partagent une même vision: celle d’une éducation branchée sur l’avenir et axée sur l’excellence. Le réseau du CEPEO englobe une quarantaine d’écoles élémentaires et secondaires solidement implantées dans l’Est...


  • Ottawa, Canada Consortium Centre Jules Léger Full time

    **Avis de concours - Aide-enseignant(e) en surdité** **Date d’affichage : 06 juin 2023** **Date de clôture ** : 15 juin 2023 à 23h59 **No de concours ** : 2023-05-04 **Type de poste ** : Saisonnier (10 mois) renouvelable **Rémunération ** : 2 2,41$ à 24,74$ + 10,35% de l’heure **Côte syndicale ** : Poste syndiqué SEFPO - U0114 **Date...


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