Enseignant(E) Régulier(ère) en Classe Tsa
2 months ago
**Descriptif du poste**:
Au CEPEO, la différence c’est l’équipe formidable de professionnels engagés et chaleureux où tous partagent une même vision: celle d’une éducation branchée sur l’avenir et axée sur l’excellence. Le réseau du CEPEO englobe une quarantaine d’écoles élémentaires et secondaires solidement implantées dans l’Est ontarien et dessert plus de 17 000 apprenants. Le CEPEO offre un développement de carrière individualisé et des possibilités d’avancement, un salaire compétitif, une gamme d’avantages sociaux ainsi qu’un régime de retraite, un stationnement gratuit et la possibilité de travail dans un milieu rural et urbain. Tout ça dans un milieu de travail multiculturel francophone dans l’Est ontarien. Joignez-vous à l’équipe dynamique du CEPEO
**Catégorie**:
Personnel enseignant
**Titre du poste**:
Enseignant(e) régulier(ère) en classe TSA (cycles intermédiaire/supérieur) | ÉSP Gisèle-Lalonde
**Région**:
Ottawa
**Lieu de travail**:
Gisèle-Lalonde
**Nature du poste**:
Poste régulier, syndiqué100% du temps
**Date d'entrée en fonction**:
Pour la rentrée scolaire 2023-2024
**Sommaire des responsabilités**:
Sous la supervision de la direction d’école, l’enseignante ou l’enseignant:
- planifie et organise un programme pour une classe à effectifs réduits constituées d’élèves sous le spectre de l’autisme;
- assure la croissance personnelle des élèves et actualise leur potentiel;
- favorise le développement de la communication ainsi que des habiletés sociales et comportementales des élèves;
- tient compte des stratégies ACA lors de la planification et des interventions;
- assure l’élaboration, la révision et la mise en œuvre du PEI pour chacun des élèves;
- planifie l’horaire des intervenants et assure la gestion des activités en salle de classe;
- facilite l’intégration des élèves au sein de l’école et dans la communauté selon les besoins de chacun;
- assure une communication régulière avec les parents;
- travaille en étroite collaboration avec la direction de l’école et les divers intervenants scolaires et communautaires.
**Exigences et qualifications du poste**:
- Détenir la carte de compétence de l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario avec les qualifications prescrites par les règlements du ministère de l’Éducation et de la Formation en Ontario.
- Détenir la qualification additionnelle en enseignement aux élèves ayant des besoins particuliers en communication (troubles du spectre autistique) serait un atout OU doit être ouvert à suivre cette qualification additionnelle d’ici août 2024.
- Détenir la qualification cycles intermédiaire et supérieur.
- Détenir la qualification additionnelle en enfance en difficulté partie 1. (Parties 2 et 3 seraient un atout).
- Détenir une formation additionnelle en autisme serait un atout.
- Détenir de l’expérience auprès des élèves ayant un trouble du spectre autistique serait un atout.
- Travailler en collaboration avec le personnel de la salle de classe et diriger le travail de l’équipe.
- Démontrer une maîtrise de la langue française tant à l’oral qu’à l’écrit.
**Profil de compétences recherché**:
Compétences organisationnelles
- Ouverture d’esprit (adaptation aux changements, innovation, créativité, compétence interculturelle, intelligence
émotionnelle, empathie) ;
- Communication interpersonnelle (compétence interculturelle, Orientation vers la clientèle) ;
- Intégrité (éthique, déontologie).
Compétences propres au poste
- Savoir planifier ;
- Savoir transmettre l’information ;
- Savoir travailler en équipe ;
- Savoir développer les autres ;
- Orientation vers l'apprentissage.
**Exigences particulières**:
- Obtenir un relevé des antécédents criminels datant de six (6) mois ou moins (avec la mention du secteur vulnérable).
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