Enseignant(E) en Classe Distincte Hd

5 months ago


Ottawa, Canada Conseil des écoles catholiques du Centre-Est Full time

**FONCTIONS**:

- Sous la supervision de la direction d’école en collaboration avec la directrice du Service du soutien à l’apprentissage - volet enfance en difficulté, l’enseignante ou l’enseignant en classe distincte pour les élèves atteints d’un trouble d’apprentissage applique les approches pédagogiques inspirées de la philosophie du cadre intégrateur privilégiée par le CECCE.
- L’enseignante ou l’enseignant sélectionné(e) pour ce poste sera chargé(e) des tâches suivantes:
- appliquer l’approche comportementale et communicative appropriée;
- implanter des projets d’acquisition d’habiletés sociales;
- intégrer la composante « enfance en difficulté » aux projets et innovations pédagogiques et à la formation;
- élaborer et mettre en oeuvre des plans d’enseignement individualisé (PEI), en particulier en rééducation des apprentissages et du comportement;
- coordonner l’intégration, le cas échéant, des élèves en classe régulière et communiquer efficacement avec le personnel enseignant qui accueille ces élèves;
- travailler en équipe avec les membres du personnel (éducateurs, éducatrices et préposés aux soins);
- toute autre tâche jugée pertinente dans le poste.

**PROFIL DES COMPÉTENCES**:

- Auto-apprentissage;
- Créativité/Innovation;
- Habiletés techniques et technologiques;
- Approche client;
- Collaboration;
- Agilité;
- Communication;
- Bienveillance;
- Adaptabilité/Résilience;
- Sens des responsabilités;
- Auto-gestion;
- Construction identitaire.

**EXIGENCE(S)**:
À l’intention des personnes inscrites à la liste des enseignants suppléants à long terme et des personnes inscrites à la banque des enseignants suppléants à court terme:
Conformément, à la convention collective du personnel enseignant suppléant en vigueur, les postes sous-mentionnés seront d’abord offerts aux personnes inscrites à la liste des enseignants suppléants à long terme qui postulent, sous réserve qu’elles détiennent les qualifications requises pour le poste. Par la suite, si un poste n’est pas comblé, il sera offert aux personnes inscrites à la liste des enseignantes suppléantes et des enseignants suppléants à court terme qui postulent, sous réserve qu’elles détiennent les qualifications requises pour le poste.

Le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est garantit, dans la conduite de toutes ses opérations, un environnement imprégné des valeurs catholiques et d’un sentiment d’appartenance à la francophonie.

Cycles:
Primaire
Moyen

Qualifications additionelles:
Éducation de l'enfance en difficulté
partie 1

**INFORMATION SUR L'ENTREPRISE**:
Le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est (CECCE) est le plus grand réseau canadien d’écoles de langue française à l’extérieur du Québec, avec près de 27 000 élèves fréquentant 46 écoles élémentaires, 14 écoles secondaires, une Académie d’apprentissage virtuel, un réseau de classes nature et une école pour adultes. Chef de file d’une communauté scolaire francophone plurielle, inclusive et vibrante, le CECCE est reconnu pour l’excellence de la pédagogie transformée et la bienveillance de ses écoles.

**INFORMATION SUR L'ÉCOLE OU LE SERVICE**:
Adresse : 349 Olmstead St, Vanier, ON K1L 1B1

**ÉTUDES**:
**UN ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL RESPECTUEUX, INCLUSIF ET ÉQUITABLE**:
**SECTEUR**:
Secteur Ottawa-Centre
Gloucester et Vanier



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    **FONCTIONS**: Sous la supervision de la direction d’école en collaboration avec la directrice du Service du soutien à l’apprentissage - volet enfance en difficulté, l’enseignante ou l’enseignant en classe distincte pour les élèves ayant un handicap de développement applique les approches pédagogiques inspirées de la philosophie du cadre...


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    **VOS RESPONSABILITÉS**: Sous la supervision de la direction d’école en collaboration avec la directrice du Service du soutien à l’apprentissage - volet enfance en difficulté, l’enseignante ou l’enseignant en classe distincte pour les élèves atteints d’un trouble du spectre de l’autisme applique les approches pédagogiques inspirées de la...


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    **FONCTIONS**: - Sous la supervision de la direction d’école, l’enseignante ou l’enseignant ressource en classe distincte applique les approches pédagogiques inspirées de la philosophie du cadre intégrateur privilégiée par le CECCE. Les principales responsabilités sont: - Coordonner le programme des classes distinctes (HD, TSA et DIL - 12 à 21...


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    **FONCTIONS**: Sous la supervision de la direction d’école, l’enseignante ou l’enseignant ressource en classe distincte applique les approches pédagogiques inspirées de la philosophie du cadre intégrateur privilégiée par le CECCE. Les principales responsabilités sont: - Coordonner le programme des classes distinctes (HD, TSA et DIL - 12 à 21...