Assistant en Éducation

SUP É RIEUR IMM É DIAT: Coordinateur du soutien et de l’enrichissement des élèvesPersonnel de soutienTemporaire, Jan-Juin, 8:30am — 3:30pmCalgary French & International School (CFIS) est une école indépendante de premier plan en immersion française intégrale, accueillant plus de 850 élèves de la petite enfance à la 12e année. Depuis plus de 55 ans, CFIS est un chef de file dans l’offre d’une éducation bilingue immersive qui stimule la curiosité, développe la conscience mondiale et inspire l’apprentissage tout au long de la vie.Notre corps professoral, notre personnel et notre administration collaborent étroitement avec les familles pour créer une expérience d’apprentissage exceptionnelle où les élèves s’épanouissent dans un environnement innovant et inclusif. Les enseignants de CFIS encouragent les élèves à relever des défis, à développer leur pensée critique et à agir comme des citoyens du monde ouverts et responsables, prêts à évoluer dans un monde en constante transformation. Joindre CFIS, c’est faire partie d’une équipe dynamique de professionnels passionnés et engagés envers l’excellence en éducation. Avec de petites classes et de solides opportunités de perfectionnement professionnel, CFIS offre un environnement inspirant où les enseignants débutants comme expérimentés peuvent développer leur carrière tout en ayant un impact significatif dans la vie de leurs élèves.Description du posteCFIS est à la recherche de candidats pour un poste d’assistant(e) en éducation spécialisée pour le reste de l’année scolaire 2025-2026. Relevant de la division primaire, plus précisément en 1re année, ce poste consiste à offrir un soutien individualisé en petits groupes ou en intervention individuelle à de jeunes élèves ayant des besoins comportementaux identifiés, afin de favoriser l’inclusion, la croissance et le développement au sein de la communauté scolaire. Les responsabilités comprennent, sans s’y limiter, les éléments suivants :Offrir un soutien direct et individualisé à un élève désigné afin de favoriser son engagement, sa participation et sa réussite dans les activités en classe et à l’école.Fournir un soutien direct et individualisé à l’aide de stratégies visuo-motrices, d’adaptations à l’écrit et de développement de la coordination motrice fine (notamment les habiletés liées à l’utilisation du crayon).Mettre en œuvre des stratégies et des interventions alignées sur le Plan de soutien individualisé (PSI) de l’enfant, sous la supervision de la coordonnatrice de l’apprentissage des élèves et de l’enseignant(e) titulaire.Aider à faciliter les apprentissages de l’enfant, son intégration sociale et le développement de ses habiletés d’autorégulation, en collaboration avec les équipes pédagogiques et de soutien.Offrir de l’accompagnement à l’enfant afin de soutenir le développement d’amitiés saines et positives et des interactions appropriées avec les pairs.Appliquer des stratégies de guidance comportementale cohérentes, adaptées au développement de l’enfant, ainsi que des techniques de co-régulation.Intervenir directement afin d’assurer la sécurité de l’enfant désigné et de la classe lors de périodes d’émotions intenses.Soutenir les transitions entre les activités et les environnements, en anticipant et en atténuant les défis possibles.Collaborer avec le personnel enseignant et les spécialistes afin de suivre et de documenter les progrès vers l’atteinte des objectifs comportementaux et éducatifs.Tenir des dossiers complets et confidentiels des interventions, des observations et des notes quotidiennes.Assurer une supervision active de l’enfant pendant toutes les activités scolaires, y compris en classe, lors des cours spécialisés, des jeux extérieurs, des repas et des sorties éducatives.Participer aux réunions d’équipe et aux activités de perfectionnement professionnel liées au soutien des élèves ayant des besoins comportementaux.En collaboration avec l’enseignant(e) titulaire, assurer des communications écrites régulières avec la famille de l’enfant, incluant des mises à jour sur les progrès, les réussites et les points à développer.Faire preuve de professionnalisme, de discrétion et de loyauté envers CFIS.Effectuer toute autre tâche requise afin de soutenir l’apprentissage et le bien-être de l’enfant.Superviser certaines récréations extérieurs.Suivre les directives de l’enseignant(e) titulaire, de la coordination de l’apprentissage et du bien-être des élèves, ainsi que de la direction de la division primaire.Effectuer toute autre tâche requise afin de soutenir l’apprentissage et le bien-être de l’enfant.QualificationsDes études postsecondaires dans un domaine connexe constituent un atout.Certification valide en premiers soins de niveau B (garde d’enfants).Expérience auprès de jeunes enfants présentant des besoins comportementaux dans un milieu éducatif.Expérience de travail avec de jeunes enfants ayant des profils neuro divergents et/ou des enjeux de santé mentale.Maîtrise du français et de l’anglais parlé requise.Une expérience préalable dans le soutien scolaire auprès d’enfants de la 1re à la 5e année est souhaitable. Le ou la candidat(e) retenu(e) devra fournir une vérification du casier judiciaire avec vérification du secteur vulnérable à jour avant d’entrer en fonction.Compétences techniques et comportementales requisesConnaissance des meilleures pratiques en éducation en immersion française.Sensibilité aux besoins et aux émotions d’autrui.Personnalité chaleureuse, positive et amicale.Capacité à établir de bonnes relations avec les enfants, les parents et les collègues.Flexibilité et capacité d’adaptation aux priorités changeantes.Excellentes aptitudes en communication.Compétences interpersonnelles favorisant la collégialité et en harmonie avec les valeurs du CFIS.Engagement envers l’apprentissage continu et le développement professionnel.RémunérationSelon l’échelle Grille salariale horaire de CFIS.Notre régime d’avantages sociaux est disponible sur notre page Carrières.Ce poste demeurera affiché jusqu’à ce qu’il soit pourvu.Processus de candidatureSi ce poste correspond à vos aspirations, veuillez soumettre votre lettre de motivation et votre curriculum vitæ en cliquant sur Postuler maintenant. À CFIS, nous sommes déterminés à bâtir un milieu de travail diversifié, inclusif et authentique. Si ce poste vous intéresse, mais que votre expérience passée ne correspond pas parfaitement à toutes les qualifications, nous vous encourageons à postuler tout de même, en expliquant dans votre lettre de motivation pourquoi vous seriez un excellent ajout et en nous permettant d’en apprendre davantage sur vous. Vous êtes peut-être le candidat idéalNous remercions à l’avance tous les postulants de leur intérêt. #J-18808-Ljbffr