Counselling à 0.1055 ÉTP

Catégorie: Enseignement / Enseignement spécialisé Description de l'entreprise Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique. Nous sommes reconnaissant·e·s de prospérer sur ces territoires tout en prenant soin des familles et des enfants qui comptent pour nous afin de leur assurer un avenir rayonnant. Rejoindre notre équipe au Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique, c'est saisir une belle opportunité de contribuer à l'épanouissement de la francophonie en milieu minoritaire dans un environnement éducatif dynamique qui incarne les principes d'apprentissage autochtones et valorise les apprentissages universels. Riche de nos 47 écoles à travers toute la province, nous sommes engagé·e·s envers la réussite de chacun de nos élèves. L'inclusion et la bienveillance au CSF sont les piliers de notre approche éducative. Tous-tes nos élèves sont accueilli·e·s dans un environnement scolaire inclusif et sécuritaire, adapté à leurs spécificités culturelles et individuelles, favorisant ainsi leur réussite scolaire et leur bien‑être personnel. Niveau, cours et/ou spécialité enseigné(e): Counselling (Le pointage de counselling pourrait être ajouté à la tâche de counselling affichée à l'école des Sentiers‑alpins.) (0.1055) Type de poste: Temporaire Conditions de travail: Selon la convention collective du personnel enseignant du CSF Date de début du contrat: 01/09/2025 Date de fin du contrat: 30/06/2026 Date de début d’affichage: 03/07/2025 Date de fin d’affichage: Jusqu’à ce que le poste soit comblé Participer à la coordination et à la promotion des initiatives de prévention liées aux apprentissages socio‑émotionnels, à la littératie en santé mentale et au bien‑être de tous en classe et à l’échelle de l’école ; Soutenir la mise en place et promouvoir les programmes de développement d’habiletés socio‑émotionnelles et de prévention des comportements à risque en salle de classe ; Collaborer avec l’équipe‑école afin d’identifier les domaines de besoins socio‑émotionnels ciblés au sein d’une communauté scolaire ; Collaborer avec l’équipe‑école dans le développement des plans d’apprentissage des élèves désignés ; Intervenir en counselling de façon individuelle ou en petits groupes pour offrir du soutien au niveau socio‑émotionnel adapté aux besoins des élèves ; Intervenir directement auprès d’élèves ayant des troubles du comportement et/ou de santé mentale ; Appuyer l’équipe‑école pour la gestion des crises des élèves ; Communiquer avec les spécialistes du bureau central, les organismes et les professionnels de l’externe et les parents pour assurer les suivis des élèves ; Compléter les formulaires et processus nécessaires requis pour la désignation ou le diagnostic des élèves. Détenir une maîtrise universitaire avec spécialisation en counselling scolaire ou toute autre discipline connexe orientée vers la relation d’aide ; Détenir le certificat d’enseignement décerné par le Teacher Regulation Branch (TRB) ou y être éligible ; Bénéficier d'une expertise dans les interventions auprès des élèves, et leur famille, ayant de grands besoins au niveau du développement socio‑émotionnel ; Maîtriser le français et l’anglais à l’oral et à l’écrit. Nous vous encourageons à soumettre votre candidature en ligne en français. Nous vous remercions de l'intérêt pour ce poste. Seules les personnes convoquées seront contactées. #J-18808-Ljbffr