Assistante, assistant de recherche en éducation

VOTRE GROUPE DE TRAVAIL

Direction de l'enseignement et de la recherche, Département Éducation

PROJET DE RECHERCHE

L'engagement des personnes apprenantes en formation à distance au primaire-secondaire, sous la supervision du professeur Serge Gérin-Lajoie.

Serge Gérin-Lajoie, professeur à l'Université TÉLUQ. Il y œuvre à titre de professeur spécialiste en formation à distance, en formation en ligne et en technologie éducative. Avant son embauche à titre de professeur, il a agi à titre de conseiller pédagogique spécialisé en formation à distance à l'Université Laval et œuvré dans plus d'une cinquantaine de cours à distance, ainsi que dans quelques programmes complets mis en ligne. Il possède une solide expérience pratique en lien avec le développement professionnel du personnel enseignant au niveau universitaire, plus particulièrement dans l'accompagnement d'enseignants et de directions universitaires dans la mise en place d'activités de formation à distance et ce, dans différents domaines disciplinaires.

Depuis quelques années, il publie des articles et réalise des communications en lien avec la formation à distance, la technologie éducative et l'enseignement universitaire.

SOMMAIRE DE LA FONCTION

Dans le cadre de ce contrat de recherche, vous serez appelé à réaliser l'analyse documentaire issue d'une recension systématique des écrits sur l'engagement des personnes apprenantes en formation à distance au primaire-secondaire.

Ce contrat d'assistanat de recherche pourra être considéré dans le cadre d'un cours de stage.

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS PRINCIPALES

Sous la responsabilité du professeur Serge Gérin-Lajoie, la personne choisie aura notamment à :

• Analyser les informations issues de la recherche documentaire;
• Rédiger un rapport de recherche;
• S'il y a lieu, participer à la diffusion des résultats de recherche par le biais d'articles et de communications scientifiques.

EXIGENCES

• Être étudiant.e inscrit.e dans un programme de 2e cycle en technologie éducative, formation à distance ou en éducation. Les candidatures d'é provenant d'autres domaine d'études pourront être considérées.
• Les candidatures d'é de premier ou troisième cycle pourront être considérées s'il y a lieu.

CONNAISSANCES ET COMPÉTENCES

• Expérience en recherche documentaire ou en recension des écrits scientifiques
• Capacité à analyser et synthétiser des contenus complexes
• Rigueur, autonomie, bon sens de l'organisation
• Excellente maîtrise du français écrit et oral
• Bonne compréhension de l'anglais écrit

MODE DE TRAVAIL

100% télétravail

TYPE DE POSTE

Salaire entre 16,55$ et 26,90$ de l'heure selon le niveau de scolarité et l'expérience. Contrat de 250 heures, entre 15 et 25 heures par semaine. Non syndiqué.

MILIEU INCLUSIF

L'Université TÉLUQ souscrit aux programmes d'accès à l'égalité et l'équité en matière d'emploi et valorise la diversité et l'inclusion au sein de sa communauté. De ce fait, elle invite toutes les personnes qui répondent aux exigences du poste à soumettre leur candidature, en particulier les femmes, les autochtones, les membres des minorités visibles, des minorités ethniques et les personnes en situation de handicap. Nous encourageons toutes les personnes qualifiées à postuler.

L'Université TÉLUQ souscrit avec conviction aux principes d'équité, de diversité et d'inclusion (EDI). Elle reconnaît l'importance de l'EDI dans la poursuite de l'excellence en enseignement et en recherche. Ainsi, l'Université TÉLUQ entend non seulement contribuer à une meilleure représentativité de la collectivité canadienne au sein des milieux de recherche canadiens, mais également à promouvoir l'excellence en recherche, et ce, de façon durable. Dans cette optique, l'Université TÉLUQ s'engage à devenir, par ses actions, un chef de file en matière de diversité, d'équité et d'inclusion.

Enfin, sur demande, le processus de recrutement peut être adapté selon les besoins des personnes vivant avec des limitations.

Si vous rencontrez des difficultés avec le dépôt de votre candidature, contactez