Suppléance à long terme

VOS RESPONSABILITÉS :

• Assurer l'enseignement en ALF/PANA au 1er semestre à hauteur de 33 % du temps.
• Participer activement à la vie scolaire et contribuer à l'environnement d'apprentissage positif et inclusif de l'école.
• Développer et mettre en œuvre des stratégies pédagogiques innovantes et adaptées pour favoriser la réussite des élèves.

• Collaborer avec les collègues et les familles pour soutenir le développement académique et personnel des élèves.

• Légende des cours :

ALF/PANA: actualisation linguistique en français et programme d'appui des nouveaux arrivants (nouvellement PSAC: pédagogie sensible et adaptée à la culture)

Pour plus de détails, nous vous invitons à consulter les curriculums de l'Ontario.

PROFIL RECHERCHÉ :

Si la jeunesse et sa fougue reflètent votre état d'esprit, voici le profil recherché :

• Compétences : Auto-apprentissage, créativité/innovation, habiletés techniques et technologiques, approche client, collaboration, agilité, communication, bienveillance, adaptabilité/résilience, sens des responsabilités, auto-gestion et construction identitaire.
• EXIGENCE(S) :
• À l'intention des personnes inscrites à la liste des enseignants suppléants à long terme et des personnes inscrites à la banque des enseignants suppléants à court terme :

Conformément, à la convention collective du personnel enseignant suppléant en vigueur, les postes sous-mentionnés seront d'abord offerts aux personnes inscrites à la liste des enseignants suppléants à long terme qui postulent, sous réserve qu'elles détiennent les qualifications requises pour le poste. Par la suite, si un poste n'est pas comblé, il sera offert aux personnes inscrites à la liste des enseignantes suppléantes et des enseignants suppléants à court terme qui postulent, sous réserve qu'elles détiennent les qualifications requises pour le poste.

Veuillez noter que le CECCE ne communiquera qu'avec les personnes dont la candidature est retenue.

En vertu du paragraphe 24(1) du Code des droits de la personne de l'Ontario, le CECCE a le droit de préférer, en matière d'emploi, des candidates et candidats de langue française catholiques romains.

Le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est garantit, dans la conduite de toutes ses opérations, un environnement imprégné des valeurs catholiques et d'un sentiment d'appartenance à la francophonie.
- Suivez notre conseil :
- Le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est (CECCE) est le plus grand réseau canadien d'écoles de langue française à l'extérieur du Québec, avec plus de élèves fréquentant 46 écoles élémentaires, 14 écoles secondaires, une Académie d'apprentissage virtuel, un réseau de classes nature et une école pour adultes. Chef de file d'une communauté scolaire francophone plurielle, inclusive et vibrante, le CECCE est reconnu pour l'excellence de la pédagogie transformée et la bienveillance de ses écoles.
- Si vous partagez nos valeurs d'inclusion et d'ouverture, joignez-vous à la grande famille du CECCE et évoluez dans un environnement professionnel épanouissant où chaque contribution forge l'avenir des élèves.
- Rejoignez un cadre souple et innovant tout en:

• • Travaillant pour le chef de file dans le milieu de l'éducation au Canada;
• Évoluant dans un environnement innovant et 100 % francophone;
• Bâtissant une carrière en profitant de multiples possibilités d'avancement;
• Profitant d'un salaire et d'avantages sociaux concurrentiels;
• Se rapprocher de son lieu de domicile, puisque le CECCE compte 61 établissements scolaires;
• Bénéficiant d'un environnement de travail bienveillant où le bien-être de chaque membre du personnel est une priorité;
• Participant à la promotion de la culture franco-ontarienne et de la catholicité.