Bassin des directions adjointes, des directions et des directions avec adjoints

Le Centre de services scolaire des Mille-Îles (CSSMI) regroupe plus de employés et plus de élèves répartis dans 84 établissements. Le CSSMI se définit comme une communauté apprenante centrée sur la réussite éducative et le bien-être de ses élèves et de son personnel. La collaboration, la bienveillance et la rigueur sont les valeurs organisationnelles favorisant l'engagement collectif.

Le Centre de services scolaire des Mille-Îles poursuit son processus de sélection afin de constituer ses bassins de directions en vue d'obtenir un poste pour l'année scolaire en cours ou pour une autre année scolaire.

Nature du travail

Poste de direction adjointe :

L'emploi de direction adjointe d'école consiste à assister et à conseiller la direction d'école, selon le mandat défini par cette dernière, dans la gestion pédagogique, éducative et administrative de l'école en vue de favoriser la réussite de tous les élèves, et ce, conformément à la Loi sur l'instruction publique et aux politiques du centre de services scolaire.

Poste de direction :

L'emploi de direction d'école comporte la responsabilité de la gestion pédagogique et administrative, de la qualité des services éducatifs, de l'ensemble des programmes et des ressources de l'école en vue de favoriser la réussite de tous les élèves, et ce, conformément à la Loi sur l'instruction publique et aux politiques du centre de services scolaire.

Ces emplois comportent principalement l'exercice de responsabilités de direction en matière de gestion pédagogique et éducative, de gestion des ressources humaines, financières, matérielles, informationnelles, de gestion de services de garde et de gestion des services en lien avec la communauté.

Exigences:

Qualifications minimales requises et autres exigences

• Baccalauréat en sciences de l'éducation ou l'équivalent.
• Avoir acquis un minimum de 6 crédits d'un programme d'études universitaires de 2e cycle comportant un minimum de 30 crédits en gestion pertinent à l'emploi de cadre OU s'engager à compléter ces 6 crédits dans un court délai.
• Autorisation permanente d'enseigner délivrée par le ministre.
• Poste de direction adjointe : Cinq (5) années d'expérience pertinente dans un emploi d'enseignant ou de professionnel non-enseignant. Exceptionnellement, une personne ne répondant pas à ce critère pourrait être considérée.
• Poste de direction : Huit (8) années d'expérience pertinente dans un emploi de hors-cadre ou de cadre, conformément au règlement des conditions de travail. Exceptionnellement, une personne ne répondant pas à ce critère pourrait être considérée.
• Excellente maîtrise du français, tant à l'oral qu'à l'écrit.

Autres informations importantes

• Les personnes qui désirent de l'information sur le processus peuvent communiquer avec Mme Karine Tousignant, coordonnatrice au Secteur acquisition de talents au Service des ressources humaines, au poste ou, par courriel, à l'adresse Pour plus de détails, visitez notre site au
• Les entrevues se dérouleront tout au long de la présente année scolaire.

Le CSSMI s'est doté d'un Programme d'accès à l'égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l'assistance pour le processus de présélection et de sélection.

Le personnel du CSSMI est assujetti à plusieurs législations, dont la Loi sur l'instruction publique, la Loi sur la laïcité de l'État et également l'adoption du projet de loi 94 visant notamment à renforcer la laïcité dans le réseau de l'éducation. Cette dernière stipule que tous les membres du personnel doivent exercer leurs fonctions à visage découvert, s'abstenir de porter tout signe religieux et utiliser exclusivement le français dans le cadre de leurs fonctions.

Le CSSMI remercie tous les candidats de leur intérêt. Toutefois, nous communiquerons seulement avec les personnes retenues pour une entrevue.