Conseiller en Formation Scolaire- Sabtuan Adult Education Services- Mistissini

AFFICHAGE INTERNE & EXTERNE

La priorité sera accordée aux bénéficiaires cries qualifiés

NATURE DU TRAVAIL

Sous la responsabilité du directeur des Services d'éducation des adultes Sabtuan (SEAS) et sous la supervision directe du coordonnateur de la réussite étudiante. Le poste de conseiller en formation scolaire comprend notamment la responsabilité d'aider, d'évaluer, de conseiller et d'orienter les élèves des secteurs jeunesse et adulte dans l'élaboration de leurs projets de carrière et dans le choix d'un parcours éducatif adapté à leurs caractéristiques personnelles.

FONCTIONS CARACTÉRISTIQUES

Le conseiller en formation scolaire participe à l'élaboration et à la mise en œuvre d'un service d'orientation scolaire et professionnelle qui répond aux exigences pédagogiques et administratives des établissements d'enseignement et de la commission scolaire.

Il évalue les élèves (rencontres individuelles ou de groupe) en fonction de leurs intérêts, de leur personnalité, de leurs expériences professionnelles et de leurs besoins personnels, en utilisant des méthodes appropriées, des observations directes et les informations fournies par les enseignants et autres ressources scolaires et, le cas échéant, par les parents.

Par des séances de counseling individuelles ou de groupe, il ou elle aide l'élève à effectuer une autoanalyse et à se construire une image globale de lui-même ou d'elle-même, à explorer et clarifier sa situation et à déterminer des objectifs personnels et professionnels, à saisir les informations reçues, à comprendre, assumer et surmonter ses problèmes personnels et sociaux.

Il soutient les élèves dans leur recherche de moyens visant à leur permettre de surmonter les difficultés liées à leur projet éducatif ainsi qu'à leur intégration sociale et professionnelle.

Il ou elle fournit aux parents des informations et des conseils sur les mesures nécessaires pour aider et orienter l'élève dans la définition et la réalisation de ses objectifs scolaires et professionnels.

Il contribue au dépistage et à l'identification des élèves en difficulté, en utilisant une approche axée sur la prévention et l'intervention; il ou elle collabore avec une équipe multidisciplinaire pour élaborer et réviser le plan d'intervention individualisé de l'élève en y intégrant son propre plan d'action, au besoin; il participe à la définition des objectifs et des moyens d'intervention; il travaille avec les autres membres de l'équipe afin d'assurer des interventions concertées et coordonnées et d'évaluer l'atteinte des objectifs.

Il conseille le personnel de direction, prépare des expertises, des évaluations, des rapports de suivi et de fin de processus et formule des recommandations appropriées pour soutenir la prise de décision.

Il agit comme personne-ressource pour l'approche orientante, conseille les ressources scolaires, leur fournit de la documentation, propose des activités leur permettant d'identifier les variables contribuant au développement personnel, scolaire et professionnel de l'élève.

Il planifie, organise et anime des activités d'information scolaire et professionnelle portant sur les exigences des programmes de formation, les professions et les tendances du marché; il coordonne et assume les activités du centre de documentation liées à sa spécialité, veille à l'achat et à la mise à jour des documents de référence spécialisés (revues, CD-ROM, logiciels ou autres) et offre un soutien aux élèves et au personnel qui les utilisent.

Il établit et entretient des relations et des collaborations avec des représentants du marché du travail et d'autres organismes susceptibles de participer à l'orientation scolaire et professionnelle des élèves.

Il prépare et met à jour les dossiers conformément aux règles définies par la commission scolaire; il rédige des notes de suivi ou des rapports ainsi que des rapports de fin de processus et de suivi de ses interventions.

QUALIFICATIONS REQUISES

• Diplôme de premier cycle dans un domaine d'études pertinent, de préférence en formation scolaire ou en orientation.
• La maîtrise de l'anglais est requise.

CONDITIONS D'EMPLOI :

Poste permanent à temps plein.

35 heures/semaine.

Dans ce texte, le genre masculin inclut le genre féminin.