Ducateur.trice (Pair.e Aidant.e) - Réadaptation en Dépendance

Nous croyons en la valeur inestimable de chacun et chacune d’entre nous. Nous savons qu’ensemble, nous pouvons tous et toutes changer les choses. Le Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux (CIUSSS) du Centre-Sud-de-l ’Île-de-Montréal est l’un des plus grands établissements de santé au Québec. Avec plus de 200installations et points de service dans les arrondissements Plateau-Mont-Royal, Ville-Marie, Sud-Ouest et Verdun, ses équipes desservent 330 000 Montréalaises et Montréalais.

Au cœur du centre-ville de Montréal, le CIUSSS du Centre-Sud se distingue par ses expertises uniques en santé urbaine et en innovation sociale. Avec ses désignations universitaires, il se positionne également comme l’un des acteurs clés en recherche sociale au Québec.

10 missions. 10 façons de grandir ensemble.

**MISSION SANTÉ MENTALE ET DÉPENDANCE**

OPPORTUNITÉS D'EMPLOIS

2 POSTES À TEMPS COMPLET DE JOUR

LIEU DE TRAVAIL: 950 RUE LOUVAIN, MONTRÉAL (POSSIBILITÉ DE SE DÉPLACER AU 110 PRINCE-ARTHUR ET 1560 RUE SHERBROOKE EST)

**SOMMAIRES DES RESPONSABILITÉS**

Sous l’autorité hiérarchique de la cheffe d'administration de programme de la Réadaptation Interne en Dépendance, le travailleur pair aidant utilise son savoir expérientiel et participe à la mise en œuvre du processus clinique aux bénéfices des usagers qui reçoivent des services du Centre de Réadaptation en Dépendance du CIUSSS du Centre-Sud-de-l 'Île-de-Montréal.

Dans une approche usager-partenaire, il favorise l’autonomie des usagers, il les soutient, les encourage, les accompagne et les aide dans leur processus de réadaptation et de rétablissement. Il établit une relation de confiance avec l’usager pour l’amener à travailler en collaboration avec l’équipe et favoriser que l’équipe travaille en partenariat et en collaboration avec l’usager et ses proches. Il accompagne les usagers pairs aidés dans leurs démarches de reprise du pouvoir sur leur vie ainsi que dans leur processus personnel et unique de réadaptation et de rétablissement.

Puisqu’il a lui-même affronté les obstacles reliés à un trouble de consommation et qu’il a développé des stratégies favorables au rétablissement, le travailleur pair aidant est un modèle et contribue à redonner espoir aux usagers et au personnel. Ses attitudes, ses compétences et sa formation spécifique en font un modèle de réadaptation et de rétablissement positif. Il aide les usagers à maintenir et à améliorer eux-mêmes leur qualité de vie selon leurs valeurs, leur culture propre et leurs objectifs personnels de bien-être.

En complémentarité avec les autres membres de l’équipe, l’éducateur pair aidant met en œuvre des compétences communicationnelles et relationnelles, marquées par l’altruisme, l’empathie, l’humilité, l’engagement, l’intégrité, la rigueur et l’ouverture d’esprit. Il travaille en collaboration avec l’usager, l’équipe interdisciplinaire, les personnes significatives pour l’usager et les autres partenaires, internes ou externes, au CCSMTL afin de favoriser le rétablissement. Il adopte et travaille avec les approches reconnues et utilisées en réadaptation en dépendance (ex. réduction des méfaits, motivationnelle, soutien communautaire). Il connaît et applique les politiques et procédures de l’établissement.

**PRINCIPALES RESPONSABILITÉS**

**Volet A. Promotion de la réadaptation et du rétablissement personnel et la pleine citoyenneté**
- Suscite l’espoir chez les usagers et le personnel par le dévoilement judicieux de son expérience en dépendance et son expérience de réadaptation et de réinsertion sociale.
- Offre des capsules d’information sur divers sujets axés sur la réadaptation, le rétablissement, la réinsertion, la réduction des méfaits.
- Aide les usagers et le personnel à reconnaître la stigmatisation et l’auto stigmatisation et à lutter contre celles-ci.
- Intervient sur le milieu de vie en hébergement en influençant afin que celui-ci soit accueillant, agréable, bienveillant, sécuritaire et favorise la réadaptation et la réinsertion.
- Soutient les usagers dans la défense de leurs droits et de leurs intérêts en les informant sur leurs droits, en les aidant à exprimer leurs besoins et leurs attentes ou par la référence et l’accompagnement vers les ressources appropriées au besoin.

**Volet B. Accompagnement individuel et animation de groupe**
- Accompagne les usagers dans le développement d'habiletés sociales, dans la définition de leurs projets de vie et de leurs objectifs personnels.
- Soutient les usagers dans le choix et le respect du traitement approprié pour gérer leur situation et composer avec celle-ci.
- Accompagne, au besoin, les usagers dans les activités récréatives et éducatives ainsi qu’à l’extérieur de l’établissement pour des démarches visant la réadaptation et réinsertion (aller à un 1er meeting aa/ na, rendez-vous médical, démarche de revenu, visite d’un logement ect).
- Organise et soutient, de concert avec le personnel éducateur, l’animation des activités individuelles et de