Assistant(E) de Classe

**Titre du poste** : Assistant(e) de Classe
**Lieu** : Centre À pas de géant - 4400, rue Molson, Montréal
**Temps plein** (30 h/semaine) - 100 % en présentiel
**Affichage** : dès que possible
- **Relevant de**_ _: la direction de l’école et de l’enseignant (e) de la classe_

**À propos de nous**

À pas de géant est un organisme de renom spécialisé en autisme, actif depuis près de 45 ans. Nous offrons des programmes éducatifs et thérapeutiques uniques au Canada pour les élèves de 4 à 21 ans, en plus de services novateurs pour les adultes autistes.

Notre nouveau Centre, ouvert en 2023, rassemble éducation, recherche, formation, employabilité et inclusion sociale sous un même toit. Ce lieu unique vise à répondre aux besoins changeants des personnes autistes tout au long de leur vie.

**Description du poste**:
Le rôle principal de **l’assistant(e)** de classe à l’école À Pas de géant est d'aider à soutenir tous les élèves autistes dans tous les aspects de la vie scolaire. Sous la supervision de l’enseignant ou de l’enseignante de la classe, l’assistant(e) travaille en étroite collaboration avec l’équipe pédagogique, qui se compose de l’éducateur(trice) et d’autres spécialistes, en vue d’atteindre les objectifs fixés dans le Plan d’éducation individualisé (PEI) de l’élève, le Programme pédagogique individualisé (PPI) ainsi que les plans de soutien au comportement positif. Enfin, l’assistant(e) aide les élèves à participer activement aux spécialités, thérapies, périodes académiques et activités pédagogiques.

**Responsabilités Principales**
- **Soutien aux élèves**:_
- Fournir un soutien constant aux élèves, participer à la gestion des activités en classe et s'assurer du bon déroulement des routines quotidiennes.
- Aider lors des transitions et encourager l’autonomie, la structure et la socialisation.
- Soutenir les élèves pendant les cours, les pauses et les repas, tout en favorisant un comportement respectueux et sécuritaire.
- Assister les élèves dans les tâches d’hygiène et les routines personnelles, en respectant leur dignité et leur intimité.
- Participer à la supervision lors des récréations et des sorties scolaires.
- Offrir un soutien individualisé selon les besoins d’apprentissage et les plans d’intervention.
- **Soutien en classe**:_
- Aider à la gestion du groupe et au maintien d’un environnement structuré et propice à l’apprentissage.
- Collaborer avec l’équipe pédagogique dans la planification, la mise en œuvre et le suivi des activités.
- Préparer et ranger le matériel éducatif, tout en maintenant un espace de travail sécuritaire.
- Appliquer des stratégies adaptées (visuelles, verbales, physiques) pour soutenir les élèves dans leurs apprentissages.
- **Soutien comportemental**_**:

- Offrir un soutien émotionnel et comportemental, en utilisant les approches enseignées par le programme CPI.
- Intervenir de façon calme et sécuritaire en situation de crise ou de désorganisation.
- Documenter les observations, comportements et incidents selon les protocoles de l’école.
- **Soutien à l’équipe**: _
- Travailler en collaboration avec les enseignants et les professionnels de soutien.
- Participer activement aux réunions d’équipe et contribuer à une communication positive.
- Favoriser un climat de respect, de collaboration et d’entraide au sein de la classe.
- **Responsabilités secondaires**_
- Nettoyer et ranger le matériel utilisé par les élèves.
- Participer aux formations offertes par le Centre de Ressources et de Formation.
- Documenter tout incident et collaborer au rétablissement d’un environnement sécuritaire en classe.

**Qualifications recherchées**:

- Diplôme d’études secondaires complété.
- Intérêt marqué pour l’intervention auprès des personnes autistes.
- Expérience dans un milieu d’éducation spécialisée (un atout).
- Maîtrise du français ou de l’anglais (le bilinguisme est un atout)

**Profil recherché**:

- Personne bienveillante, patiente et engagée, démontrant un réel intérêt pour le travail auprès d’élèves autistes.
- Capacité à travailler en équipe dans un esprit de collaboration et de respect mutuel.
- Grande ouverture d’esprit et flexibilité pour s’adapter aux besoins variés des élèves et aux différentes situations de classe.
- Flexibilité à travailler avec différents groupes d’âge et profils d’élèves.
- Attitude calme, positive et proactive, favorisant un climat de confiance et de sécurité.
- Bon sens de l’observation, de l’écoute et de la communication.
- Désir de contribuer au développement global et à l’autonomie des élèves dans un environnement inclusif et bienveillant.

**Avantages **:

- Banque de journées personnelles
- Régime de retraite RREGOP
- Gym sur place

**Conditions**
- **Horaire**: 30h/ semainesdu lundi au vendredi, de 9 h 15 à 15 h 45
- **Salaire**: selon l’échelle 4286 **Préposé(e) aux élèves handicapés** du Secrétariat du Conseil du trésor
- **Poste**: à temps plein, en présentiel

VERSION ANGLAISE:
**Position Title**:Classroom Assistant

**Location**:Giant Steps