Technicienne ou Technicien en Travail Social

**Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) **recherche une** **technicienne ou un technicien en travail social en milieu scolaire** pour occuper un poste à temps complet.**

**Notre besoin est situé au centre suivant**:

- Centre William Hingston

Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine, consulter la **carte des territoires**.

**Rôle de la technicienne ou du technicien en travail social en milieu scolaire**:
Sous l'autorité du supérieur immédiat, le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d'emplois consiste à aider, au moyen de techniques appropriées à l'assistance sociale, les élèves et les parents sur des problèmes tels que: l'absentéisme, les troubles de comportement, les problèmes familiaux afin de soutenir la motivation à la fréquentation scolaire.

**Plus particulièrement elle ou il**:

- Assure un lien entre les divers intervenants de l'école ou du centre et les parents notamment en leur communiquant des informations d'ordre scolaire, en les renseignant sur les ressources disponibles dans le milieu, en agissant comme médiateur auprès des parents et des organismes communautaires et ce, dans le but de faciliter la réussite scolaire de l'élève et de faciliter l'intégration socio-scolaire des élèves.
- Rencontre, dans le cadre de ses fonctions, les parents à l'école ou à domicile afin de les encourager et de les sensibiliser en vue d'améliorer l'apprentissage de leurs enfants. Assure un suivi de dossier avec les parents.
- Recueille et collige les renseignements obtenus suite à des enquêtes auprès du personnel de l'école ou du centre, de la Commission scolaire, de l'élève et de la famille. Synthétise l'ensemble des données du problème et propose des solutions.
- Participe à des études de cas et à la résolution de problème en collaboration d'une équipe multidisciplinaire.
- Suscite et maintient, par des actions concrètes de motivation, la participation des élèves aux activités étudiantes et sportives de l'école ou du centre. Agit comme un modèle pour encourager les élèves à s'épanouir et à s'accomplir dans un milieu favorable à la réussite.
- Agit à titre de personne ressource auprès de l'équipe école ou de l'équipe-centre et des parents afin de favoriser une meilleure compréhension du milieu et des problèmes reliés à la pauvreté et une compréhension mutuelle du tissu social et culturel.
- Collabore, au besoin, avec la Chambre de la Jeunesse, notamment en préparant des rapports présentenciels. Lorsque nécessaire, elle témoigne en Chambre.
- Maintient des contacts réguliers avec différents organismes de la Commission et de l'extérieur, principalement afin d'obtenir les renseignements recherchés et les services appropriés ou afin de pouvoir référer aux organismes concernés les cas qui ne relèvent pas de la juridiction de la Commission.
- Accomplit, sur demande, toute autre tâche connexe à sa fonction.

Vous souhaitez en apprendre davantage sur le quotidien de nos employés? Lisez les **témoignages de nos ambassadeurs**

**Qualifications requises - correspondre à l’un des deux profils suivants**:
Profil 1 : Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) en techniques de travail social, ou en techniques d’intervention en délinquance

Profil 2 : Être titulaire d’un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans l'une des trois disciplines suivantes:

- Travail social
- Service social
- Criminologie

**Autres informations**:

- ** Processus de sélection** : entrevue de sélection et test écrit en lien avec les fonctions principales du poste.
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Date d’entrée en fonction**: dès que possible selon des mesures adaptées à la situation actuelle.- Le personnel du CSSDM est soumis à la Loi sur la laïcité de l’État. Cette Loi prévoit, entre autres choses, l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSDM, d’exercer ses fonctions à visage découvert. Pour en connaître plus sur cette Loi :_ _Loi sur la laïcité de l’É_tat._