Psychoéducateur(Trice) - équipe Unisson/agir Tôt

Nous croyons en la valeur inestimable de chacun et chacune d’entre nous. Et nous savons qu’ensemble, nous pouvons tous et toutes changer les choses. Le Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux (CIUSSS) du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal est l’un des plus grands établissements de santé au Québec. Avec plus de 200 installations et points de service dans les arrondissements Plateau-Mont-Royal, Ville-Marie, Sud-Ouest et Verdun, ses équipes desservent 330 000 Montréalaises et Montréalais.

Au cœur du centre-ville de Montréal, le CIUSSS du Centre-Sud se distingue par ses expertises uniques en santé urbaine et en innovation sociale. Avec ses désignations universitaires, il se positionne également comme l’un des acteurs clés en recherche sociale au Québec.

8 missions. 8 façons de grandir ensemble.

**INFORMATIONS SUR LE POSTE**
- Remplacement à temps complet avec un horaire flexible et possibilité de télétravail
- Clientèle : enfants 0-7 ans ayant une hypothèse ou un profil de troubles neurodéveloppementaux (TND) comme le TSA, la DI, le RGD

Vous aimerez travailler au sein d’une équipe interdisciplinaire en collaboration avec d’autres professionnels dynamiques et passionnées? Vous impliquer dans une offre de service innovante qui place l’usager et sa famille au centre de nos préoccupations?

Vous aimerez avoir le mandat de travailler auprès d’enfants ayant des troubles neurodéveloppementaux : retard global de développement, troubles du langage, ou de troubles du spectre de l’autisme?

Vous souhaitez contribuer au développement des enfants et au coaching parental afin d’accroitre les habiletés de communication des enfants et aussi soutenir l’évaluation diagnostic de ces enfants?

Vous souhaitez travailler auprès d’une équipe offrant des opportunités de co-développement, accès aux formations et aux supervisions professionnels?

Ce remplacement à temps complet est pour vous

Joignez-vous à notre milieu de travail stimulant et agréable, où vous aurez l’opportunité d’y apporter votre contribution et votre enthousiasme.

**PROFIL DE COMPÉTENCES RECHERCHÉ**
Afin de répondre aux besoins de la clientèle ciblée, le travail du psychoéducateur(trice) doit s’inscrire dans une approche interdisciplinaire et une pratique collaborative.

Le psychoéducateur recherché doit avoir un intérêt à
- Travailler auprès de la clientèle ciblée : Enfants 0-7 ans ayant, Retard Globale de Développement ou Neurodéveloppementaux, un syndrome tel la Trisomie 21, TSA et hypothèse TSA
- Participer au développement d’une offre de service intégrée répondant à des besoins variés et spécifiques
- S’inscrire dans une offre de services en épisodes de services et de blocs ciblés en intervention directe afin de respecter des principes d’équité pour l’accès aux services
- Travailler avec les approches et modèles privilégiés par le programme
- Connaître les interventions reliées à des modèles, approches et outils afin d’assurer une cohérence dans l’intervention (Approche motivationnelle, ABA, TEACCH,)
- Mettre en place les démarches d’observation, d’évaluation spécialisée et faire des recommandations cliniques
- Évaluer les capacités/vulnérabilités adaptatives
- Évaluer la situation problématique de manière rigoureuse (évaluation fonctionnelle et normative), en accord avec le mandat reçu et en fonction des actes réservés
- Établir des modalités d’intervention en individuel, en dyade, en groupe ainsi que des modalités de suivi et de soutien auprès des membres de l’équipe, des parents et partenaires et ce, en installation ou dans divers milieux
- Vulgariser ses connaissances dans le but d’élaborer des capsules/formations
- Faire preuve d’une capacité de réflexion afin d’analyser de façon critique sa pratique professionnelle dans un but d’amélioration continue afin de répondre aux besoins spécifiques de la clientèle
- Participer à la formation de stagiaires

**EXIGENCES**
- Doit détenir une maîtrise en psychoéducation
- Doit être membre de l'Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec
- Anglais oral intermédiaire
- Voiture requise

**QUELQUES PRÉCISIONS**

**PROGRAMME D’ACCÈS À L’ÉGALITÉ