Ergothérapeute - Gmf Plateau Mont-royal

**Nous croyons en la valeur inestimable de chacun et chacune d’entre nous. Nous savons qu’ensemble, nous pouvons tous et toutes changer les choses. **Le Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux (CIUSSS) du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal est l’un des plus grands établissements de santé au Québec. Avec plus de 200 installations et points de service dans les arrondissements Plateau-Mont-Royal, Ville-Marie, Sud-Ouest et Verdun, ses équipes desservent 330 000 Montréalaises et Montréalais.

Au cœur du centre-ville de Montréal, le CIUSSS du Centre-Sud se distingue par ses expertises uniques en santé urbaine et en innovation sociale. Avec ses désignations universitaires, il se positionne également comme l’un des acteurs clés en recherche sociale au Québec.

10 missions. 10 façons de grandir ensemble.

**Opportunité d'emploi** **Remplacement de 2 jours par 2 semaines

**Lieu de travail**
Groupe de médecine familiale du Plateau Mont-Royal (4625 Av. De Lorimier, Montréal, QC H2H 2B4)

**Libellé**

Personne qui évalue les habiletés fonctionnelles, détermine et met en œuvre un plan de traitement et d'intervention, développe, restaure ou maintient les aptitudes, compense les incapacités, diminue les situations de handicap et adapte l'environnement dans le but de favoriser une autonomie optimale ; participe à l’enseignement clinique.

**Description des responsabilités**

Évaluer les habiletés fonctionnelles, déterminer et mettre en œuvre un plan de traitement et d'intervention, développer, restaurer ou maintenir les aptitudes, compenser les incapacités, diminuer les situations de handicap et adapter l'environnement dans le but de favoriser l'autonomie optimale de l'être humain en interaction avec son environnement;
L’information, la promotion de la santé et la prévention de la maladie, des accidents et des problèmes sociaux auprès des individus, des familles et des collectivités sont comprises dans le champ d’exercices du membre d’un ordre dans la mesure où elles sont reliées à ses activités professionnelles. (Code des professions, article 39.4)

**Évaluation**
- Effectuer la cueillette de données.
- Évaluer et interpréter les résultats de l’évaluation des habiletés fonctionnelles, comprenant notamment les aptitudes et les habitudes de vie, et de l’environnement physique et social.
- Évaluer et analyser la répercussion des symptômes, des déficiences, des incapacités et des problématiques environnementales sur les habitudes de vie et la sécurité de la personne, ainsi que son habileté à mener sa vie de manière autonome. L’évaluation peut prendre différentes formes selon la clientèle:

- Degré de développement et habiletés fonctionnelles d’une enfant;
- Aptitudes aux plans perceptif, cognitif et sensori-moteur;
- Fonctions neuromusculosquelettiques;
- Évaluation du comportement dans ses dimensions affectives et spirituelles et sur le plan des capacités relationnelles et sociales.
- Contribuer au diagnostic médical et au pronostic par l’évaluation de l’autonomie de l’usager.

**Dépistage**
- Conducteurs à risque (troubles mentaux, démences, troubles liés au vieillissement),
- Dysphagie (maladies dégénératives, maladies pulmonaires obstructives chroniques, etc.). En cas de suspicion de dysphagie, réfère l’usager vers l’équipe de dysphagie ou fait des références aux professionnels appropriés (orthophonie, ergothérapie) si requis.

**Plan de traitement**
- Élaborer une stratégie d’intervention:

- Déterminer un plan d’intervention personnalisé en se basant sur les meilleures pratiques reconnues.
- Favoriser l’implication de l’usager.
- Élaborer et enseigner des programmes d’activités thérapeutiques adaptées à la condition de l’usager.
- Prodiguer à l’usager des conseils ayant trait à sa condition.
- Évaluer l’efficacité et la pertinence du plan de traitement.
- Procéder à des ajustements du plan de traitement, si requis.
- Référer le dossier à un autre professionnel, si la durée prévue des traitements dépasse huit traitements, et ce, en respectant les corridors de services déjà établis.

**Communication avec l’usager ou les autres personnes concernées quant au plan de traitement**
- Participer aux rencontres multidisciplinaires.
- Sélectionner et utiliser des outils d’information et de formation adaptés à la clientèle.
- Collaborer à l’élaboration d’outils éducatifs et de supports documentaires.
- Expliquer les objectifs, modalités et effets recherchés du traitement et les contributions attendues.
- Ajuster le plan de traitement au besoin tout en respectant la volonté et la motivation de l’usager.
- Mettre fin au plan de traitement si requis.

**Collaboration interdisciplinaire**
- Répondre aux demandes de consultation des médecins dans un délai rapproché.
- Contribuer à renforcer les changements axés sur les détermina