Feeso - Ae - 25-256

**À propos de nous**:
Le Conseil scolaire catholique de district des Grandes Rivières (CSCDGR) accueille quotidiennement plus de 5 500 élèves aux niveaux élémentaire et secondaire. Nos 24 écoles élémentaires, 8 écoles secondaires et 3 centres d'éducation alternative sont situés sur un territoire couvrant tout près de 25 000 kilomètres carrés, de Hearst à Temiskaming Shores, en passant par, Foleyet, Gogama et Timmins.

**Aide-**e**nseignant.e**
**Affichage interne/externe**

**Concours 25-256 - poste régulier**

**(Selon les modalités de la convention collective entre le Conseil et la FEESO)**

**Nature du poste**: 27,5 heures/semaine

**Endroit**: École catholique Assomption, Kirkland Lake

**Date d'entrée en fonction**: dès que possible

**Taux horaire**: selon la convention collective en vigueur

**Langue de communication**: Français

**FONCTIONS**:

- Sous la supervision de la direction d'école et en collaboration avec l'enseignant(e) responsable de l'enfance en difficulté et l'enseignant(e) de la salle de classe, les principales fonctions sont les suivantes:

- Aider les élèves dans leurs activités d'apprentissage et de développement, sous la supervision de l'enseignant(e) ou d'un intervenant communautaire professionnel ;
- Aider à la préparation du matériel scolaire et des travaux manuels ;
- Administrer les soins personnels et de santé requis, y compris les premiers soins de base ;
- Assurer la surveillance des élèves durant la journée et les accompagner lors d'activités à l'extérieures ou des sorties éducatives ;
- Participer à la mise en œuvre, aux modifications et aux adaptations du plan d'enseignement individualisé (PEI) ;
- Aider à fournir les adaptations prévues dans le PEI ;
- Maintenir une communication continue avec les enseignants(es) et leur faire part des observations pertinentes ;
- Respecter en tout temps la confidentialité des renseignements concernant les élèves ;
- Contribuer de manière proactive au bien-être et à la réussite de l'élève ;
- Toutes autres tâches connexes assignées par le cadre responsable.

**EXIGENCES RECHERCHÉES**:

- Membre détenteur d'un diplôme d'aide-enseignant.e (ou son équivalent) obtenu après une formation de deux ans dans un collège communautaire.
- Certifications en RCR et CPI ou autres seraient un atout.

**COMPÉTENCES RECHERCHÉES**:

- Excellente capacité d'organisation, sens des priorités et esprit d'initiative développé ;
- Bon jugement professionnel ;
- Autonomie marquée, capacité d'adaptation aux imprévus et flexibilité face aux changements ;
- Maîtrise du français à l'oral et à l'écrit, avec aptitude à communiquer efficacement dans les deux langues officielles ;
- Habileté à travailler en collaboration avec divers intervenants et à contribuer activement à une dynamique d'équipe ;
- Grande discrétion, sens aigu de la confidentialité, diplomatie et tact dans toutes les interactions ;
- Sens du service à la clientèle, fiabilité, sens des responsabilités et engagement dans l'exécution des tâches ;
- Ouverture d'esprit, initiative, créativité et débrouillardise démontrées ;
- Attitude proactive à l'égard de l'apprentissage continu et du perfectionnement professionnel.
- Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir leur demande accompagnée de leur curriculum vitae et tous les documents énumérés ci-dessous au plus tard le **10 septembre 2025**.

**IMPORTANT**:

- Votre demande est soumise par l'entremise de la plateforme de recrutement en ligne (les demandes envoyées par courriel ne seront pas retenues).
- Votre lettre de présentation et votre curriculum vitae sont rédigés en français.

En vertu du règlement 521-01, toute personne employée auprès du CSCDGR doit fournir un relevé de ses antécédents criminels avec vérification auprès du secteur vulnérable émis six (6) mois avant d'entrer en fonction. Il s'agit d'une condition essentielle d'emploi.

Dans le respect de la _Loi de 2005 sur l'accessibilité pour les personnes handicapées de l'Ontario_, le CSCDGR rend disponibles des mesures d'adaptation durant son processus de sélection.

« Nous souscrivons à l'équité en matière d'emploi »