ConseillÈre ou Conseiller Pédagogique

**SERVICES ÉDUCATIFS **-** UTILISATION DES TECHNOLOGIES ET RÉCIT**

**Nature du travail**
L’emploi comporte plus spécifiquement des fonctions de conseil et soutien auprès des intervenantes et intervenants des établissements scolaires et des services éducatifs relativement à la mise en oeuvre, au développement et à l’évaluation des programmes d’études, à la gestion de classe, au soutien des élèves ayant des besoins particuliers ainsi qu’à la didactique.

Cet emploi de conseiller pédagogique RÉCIT s’exerce notamment pour le soutien et l’accompagnement des enseignants dans l’utilisation pédagogique des technologies et des ressources numériques, principalement en ce qui concerne les laboratoires créatifs, les équipements multimédias et le portail pédagogique. La conseillère ou le conseiller pédagogique sera appelé à intervenir au secteur des adultes (formation générale des adultes et formation professionnelle), mais aussi au secteur des jeunes (primaire et secondaire) pour certains dossiers.

**Attributions caractéristiques**
- Conseiller les intervenantes et intervenants scolaires sur les moyens d’intégration des technologies à l’enseignement;
- Élaborer et animer des ateliers de formation et d’information sur les éléments du programme d’intégration des technologies;
- Assurer le soutien des enseignants de l’organisme scolaire par de l’accompagnement dans la planification, l’expérimentation et la réalisation de projets d’apprentissage en lien avec les technologies et en conformité avec les programmes;
- Analyser et conseiller sur la sélection de matériel didactique, matériel complémentaire, équipement, logiciels et progiciels pertinents;
- Conseiller sur l’aménagement des locaux;
- Collaborer à la réalisation du projet éducatif et des projets particuliers des établissements;
- Participer à l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation de leur plan de réussite tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau des établissements que du centre de services;
- Collaborer à l’implantation des programmes d’études et de formation, conseiller les enseignantes et enseignants et la direction relativement à l’interprétation de ces programmes, concevoir et animer des ateliers et des sessions de formation sur les éléments du programme;
- Collaborer à l’élaboration de situations d’apprentissage et soutien l’expérimentation en classe;
- Conseiller et soutenir les enseignantes et enseignants sur une base individuelle et collective pour appuyer l’action quotidienne;
- Concevoir ou sélectionner et animer les activités de formation et d’instrumentation pour des besoins d’adaptation, d’innovation et de développement pédagogiques;
- Être appelé à travailler en étroite collaboration avec les équipes-écoles dans l’accompagnement des équipes collaboratives à l’intérieur des écoles, des projets et des différents services spécialisés;
- Apporter ainsi un appui important aux équipes collaboratives dans l’analyse des mesures et des moyens priorisés par l’école assurant l’atteinte des objectifs spécifiques, mesurables, atteignables, réalistes et temporels et dans le développement professionnel des enseignants et des autres professionnels;
- Mettre en œuvre des communautés de pratique intentionnellement créées pour les enseignants qui désirent se rassembler afin de partager et d’apprendre les uns des autres.
- Instrumenter les enseignantes et enseignants sur l’évaluation des apprentissages;
- Accompagner dans la conception, l’élaboration ou l’adaptation d’outils d’évaluation;
- Participer avec les enseignantes et enseignants à l’élaboration et la mise en œuvre de stratégies et projets visant à aider les élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation ou d’apprentissage;
- Conseiller le personnel d’encadrement, enseignant et professionnel sur des questions relatives aux programmes de perfectionnement du personnel, planifier ces programmes et en évaluer les résultats;
- Analyser et conseiller sur la sélection de matériel didactique, matériel complémentaire, équipement, logiciels et progiciels pertinents;
- Collaborer avec les autres intervenantes et intervenants du milieu scolaire, les organismes partenaires et le ministère de l’Éducation du Québec.

**Profil recherché**

**Qualifications requises**
- Détenir un diplôme universitaire terminal de 1er cycle en Sciences de l’éducation dans un champ d’études approprié;
- Posséder de l’expérience d’enseignement au secteur des jeunes ou des adultes;
- Maîtriser les orientations et les encadrements ministériels dans l’utilisation pédagogique des technologies et des ressources numériques;
- Démontrer d’excellentes aptitudes au travail en équipe, à la coopération et à l’animation;
- Doit pouvoir se