Enseignante ou Enseignant en Adaptation Scolaire

**ENSEIGNANTE OU ENSEIGNANT EN ADAPTATION SCOLAIRE**
**RENTRÉE SCOLAIRE 2025-2026**
**Contrat de 100% en classe-ressource**

Le Centre de services scolaire des Hauts-Cantons offre des services d’enseignement à plus de 7 000 personnes. Il regroupe 30 écoles primaires, trois polyvalentes, quatre centres de formation professionnelle ainsi qu’un centre d’éducation des adultes dispensant une formation générale sur trois sites. Travailler pour nous, c’est avoir la chance d’œuvrer dans un milieu à dimension humaine et dans un environnement de lacs, de montagnes et de forêts.

Être un(e) enseignant(e) au sein du CSS des Hauts-Cantons c’est avoir à cœur la réussite de chaque élève, offrir une formation de qualité et diversifier où les pratiques pédagogiques et les innovations technologiques visent l’atteinte du plein potentiel de chaque élève. C’est aussi travailler dans un milieu de vie et d’apprentissage innovant, stimulant, accueillant et sécuritaire qui favorise le développement de la personne dans toutes ses dimensions.

Finalement, le CSS de Hauts-Cantons c’est une communauté́ multidisciplinaire qui croit en la réussite des élèves et qui s’implique dans leur cheminement scolaire ainsi que dans leur intégration sociale et professionnelle.

L'accueil et le soutien de nos employés font partie de nos priorités. Les capsules ci-dessous pourraient vous intéresser:

- **Le mentorat en enseignement au Centre de services scolaire des Hauts-Cantons**:

- **Le mentorat au secondaire**

**Ton rôle**
Enseigner aux élèves présentant des difficultés d’apprentissage (dyslexie, dysphasie, dyspraxie, dysorthographie, dyscalculie, syndrome des dysfonctions non verbales, troubles de la mémoire, déficit d'attention avec ou sans hyperactivité, etc.); de comportement ou de délinquance (comportements agressifs, troubles mentaux, problèmes de toxicomanies); du développement (ex : troubles envahissants du développement TED comme le syndrome de Rett, syndrome d'Asperger, l'autisme infantile, autisme atypique, troubles désintégratifs de l'enfance, etc.); une déficience ou une limitation (visuelle, auditive, psychomotrice ou intellectuelle) ou parfois même une maladie (cancer; maladie neurologique dégénérative comme l'ataxie, la Maladie de Creutzfeldt-Jakob ou la sclérose en plaques; myopathie comme la dystrophie musculaire, myopathie de Duchenne; etc.) au sein d'une classe spécialisée.

**Tes principales responsabilités**
- Préparer la matière à enseigner aux élèves conformément à un programme approuvé;
- Enseigner aux élèves selon un plan méthodique comprenant des cours magistraux, des discussions, des présentations audiovisuelles, des outils technologiques adaptées;
- Préparer, distribuer et corriger divers travaux;
- Évaluer les progrès des élèves et discuter des résultats avec les élèves, les parents et les autorités scolaires;
- Intervenir auprès des étudiants(es) présentant des difficultés d’apprentissage ou des problèmes comportementaux, sociaux ou physiques en consultant les intervenants du milieu scolaire (orthopédagogues, orthophonistes, audiologistes, ergothérapeutes, psychoéducateurs, psychologues, etc.) et en référant ces enfants au spécialiste approprié, au besoin;
- Préparer et mettre en œuvre des programmes de rattrapage pour les élèves qui ont besoin d'un encadrement plus poussé;
- Participer à des réunions du personnel, des conférences éducatives et des ateliers de formation destinés aux enseignants;
- Superviser, s'il y a lieu, des stagiaires en enseignement.

**Qualifications requises**
- Détenir un diplôme universitaire de l'enseignement en adaptation scolaire;
- Détenir un brevet d'enseignement ;
- Posséder des aptitudes à travailler en équipe ainsi qu'une bonne capacité d'adaptation.

**Supérieur immédiat**
La direction de l'école.

**Salaire**
Échelon 1 à 52 799$ - échelon 16 à 102 857$ dès le 1er avril 2025.