Intervenant.e. en Persévérance Scolaire, Poste

**Intervenant.e. en persévérance scolaire, Poste volant**

**Avez-vous à cœur le bien-être des jeunes? Désirez-vous vous joindre à une équipe inclusive et soutenante?**

Perspectives Jeunesse est à la recherche d’un personne motivée et engagée qui souhaite participer à l’atteinte de sa mission pour occuper **un poste d’intervenant.e en persévérance scolaire (IPS). Cette personne se joindra à l’équipe en tant qu’intervenant.e-volant.e.** C’est-à-dire que l’IPS au poste volant sera amené à remplir divers mandats à l’interne ainsi qu’à faire des remplacements temporaires lors d’absences prolongées d’autres intervenant.es
(congé maladie, arrêt temporaire, etc.) et ce, afin d’assurer une continuité dans les services offerts aux jeunes.

La mission de Perspectives jeunesse est de soutenir les jeunes vivant des difficultés tant personnelles, familiales, scolaires que sociales afin de favoriser la prévention du décrochage scolaire et social, la réinsertion scolaire et l'insertion socioprofessionnelle.
Perspectives jeunesse c'est aussi un organisme qui soutient, écoute et informe les parents en tant qu'acteurs essentiels dans la lutte au décrochage scolaire.

**Mandat de l’intervenant.e en persévérance scolaire (IPS) - Poste volant**

Sous la supervision de la coordination Option et de la direction des programmes de
Perspectives Jeunesse, l'intervenant.e en persévérance scolaire (IPS) du poste volant a pour mandat de soutenir l’équipe d’intervention des différents points de services selon les besoins de l’organisme et au fur et à mesure qu’ils se présentent. L’IPS au poste volant sera amené à faire des remplacements temporaires de moyenne durée et à travailler sur des dossiers communs tels que la création et la bonification d’ateliers de prévention, d’outils d’intervention, etc. L’IPS pourra travailler au programme Option - Persévérance scolaire ou Prévention de l’anxiété (nous sommes présent.es dans 12 écoles secondaires de Montréal) comme dans l’un de nos deux points de services du Plan C (Rosemont
- Petite-Patrie ou Rivière-des-Prairies). La personne engagée devra être en mesure de se déplacer dans différents quartiers de Montréal, dont le quartier Rivière-des-Prairies.

Le poste volant étant une nouveauté dans l’organisme, la personne embauchée participera activement au développement du poste. Il s’agit d’un emploi stimulant et très formateur, regroupant des tâches variées.

**Conditions**
- Taux horaire : Entre 24,68$ et 26,57$ selon la politique salariale en vigueur,
- 35 heures par semaine, de jour (en soirée à quelques occasions)
- Télétravail possible selon les besoins sur le terrain
- Entrée en poste le plus rapidement possible.
- Congés et journées maladie payés, régime de retraite payé par l’employeur et assurances collectives
- Budget de formation continue pour chaque employé.e.
- Différentes mesures de soutien au bien-être des employé.e.s

**Description de tâches**

**Accompagnement individuel**
- Établir des relations significatives rapidement avec les jeunes en accompagnement individuel;
- Être en mesure de poursuivre les accompagnements établis au préalable avec les jeunes;
- Accompagnement personnalisé : Aider chaque jeune à identifier les sources de leur démotivation et proposer des solutions adaptées à leur réalité.
- Référer et accompagner les jeunes vers les ressources du milieu
- Agir en tant qu'intervenant.e-pivot, en favorisant la communication entre les différents acteurs et actrices entourant le ou la jeune : parents, intervenant.e.s de l'équipe-école, ressources de la communauté, etc.

**Activités de groupe**
- Reprendre l’animation des activités de motivation et des ateliers de prévention, afin d’assurer le maintien de la programmation en place : o Animations en classe, o Ateliers visant des groupes ciblés, o Animation d’activités de prévention lors de semaines thématiques.

**Implication auprès de l'école et de la communauté**
- Connaître les différents milieux et points de services où intervient PJ;
- Se faire rapidement connaître de l’équipe-école afin de travailler en étroite collaboration avec celle-ci;
- Reprendre les mandats de l’intervenant.e précédemment en poste : participation aux comités de l’école, rencontres de parents, etc.;
- Connaître les services de la communauté pouvant répondre aux besoins des jeunes, dans les différents quartiers ou intervient PJ.

**Soutien aux parents**
- Offrir un service d’écoute aux parents.
- Offrir des rencontres à l’école
- Référer ou accompagner les parents vers les bonnes ressources

**Participation à Perspectives Jeunesse**

Lorsqu’il n’y a pas de remplacement à accomplir dans les points de services, l’IPS au poste volant sera amené à travailler sur différents dossiers au sein de l’organisme:

- Conception et bonification d’ate