Current jobs related to Suppléance à Long Terme en Classe Distincte Dil - Ottawa - CECCE
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Enseignant(E) en Classe Distincte Dil
1 week ago
Ottawa, Canada Conseil des écoles catholiques du Centre-Est Full time**FONCTIONS**: - Sous la supervision de la direction d’école en collaboration avec la directrice du Service du soutien à l’apprentissage - volet enfance en difficulté, l’enseignante ou l’enseignant suppléant à long terme en classe distincte pour les élèves atteints d'une déficience intellectuelle légère (DIL) applique les approches...
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Ottawa, Canada CECCE Full time**FONCTIONS**: Sous la supervision de la direction d’école en collaboration avec la directrice du Service du soutien à l’apprentissage - volet enfance en difficulté, l’enseignante ou l’enseignant suppléant à long terme en classe distincte pour les élèves atteints d’un trouble du spectre de l’autisme applique les approches pédagogiques...
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Ottawa, Canada Conseil des écoles catholiques du Centre-Est Full time**FONCTIONS**: - Sous la supervision de la direction d’école en collaboration avec la directrice du Service du soutien à l’apprentissage - volet enfance en difficulté, l’enseignante ou l’enseignant suppléant à long terme en classe distincte pour les élèves atteints d’un trouble du spectre de l’autisme applique les approches pédagogiques...
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Suppléance à Long Terme
2 weeks ago
Ottawa, Canada CECCE Full time**FONCTIONS**: Affectation en 7e/8e année - Arts (0.76), classe distincte HD (handicap du développement) (0.24) **PROFIL DES COMPÉTENCES**: - Auto-apprentissage; - Créativité/Innovation; - Habiletés techniques et technologiques; - Approche client; - Collaboration; - Agilité; - Communication; - Bienveillance; - Adaptabilité/Résilience; - Sens des...
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Enseignante ou Enseignant Ressource en Classe
2 weeks ago
Ottawa, Canada CECCE Full time**FONCTIONS**: Sous la supervision de la direction d’école, l’enseignante ou l’enseignant ressource en classe distincte applique les approches pédagogiques inspirées de la philosophie du cadre intégrateur privilégiée par le CECCE. Les principales responsabilités sont: - Coordonner le programme des classes distinctes (HD, TSA et DIL - 12 à 21...
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Suppléance à long terme
1 day ago
Ottawa, Ontario, Canada Conseil des écoles catholiques du Centre-Est Full timeVOS RESPONSABILITÉS :Assurer l'enseignement de la 8e année en français, histoire et géographie à la hauteur de 100 % du temps.Participer activement à la vie scolaire et contribuer à l'environnement d'apprentissage positif et inclusif de l'école.Développer et mettre en œuvre des stratégies pédagogiques innovantes et adaptées pour favoriser la...
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Suppléance à long terme
1 day ago
Ottawa, Ontario, Canada Conseil des écoles catholiques du Centre-Est Full timeVOS RESPONSABILITÉS :Assurer l'enseignement des cours de français (FRA2P et FRA3C) au 2e semestre à hauteur de 67 % du temps.Participer activement à la vie scolaire et contribuer à l'environnement d'apprentissage positif et inclusif de l'école.Développer et mettre en œuvre des stratégies pédagogiques innovantes et adaptées pour favoriser la...
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Suppléance à Long Terme
2 weeks ago
Ottawa, Canada CECCE Full time**FONCTIONS**: Affectation en Éducation physique et santé (40%), ALF/PANA (20%) et 4e/5e année (20%) **EXIGENCE(S)**: À l’intention des personnes inscrites à la liste des enseignants suppléants à long terme et des personnes inscrites à la banque des enseignants suppléants à court terme: Conformément, à la convention collective du personnel...
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Suppléance à Long Terme
1 week ago
Ottawa, Canada CECCE Full time**FONCTIONS**: Affectation en 2e année **EXIGENCE(S)**: À l’intention des personnes inscrites à la liste des enseignants suppléants à long terme et des personnes inscrites à la banque des enseignants suppléants à court terme: Conformément, à la convention collective du personnel enseignant suppléant en vigueur, les postes sous-mentionnés...
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Suppléance à Long Terme
7 days ago
Ottawa, Canada CECCE Full time**FONCTIONS**: Affectation en Éducation physique (60%) et ALF/PANA (40%) **EXIGENCE(S)**: À l’intention des personnes inscrites à la liste des enseignants suppléants à long terme et des personnes inscrites à la banque des enseignants suppléants à court terme: Conformément, à la convention collective du personnel enseignant suppléant en vigueur,...
Suppléance à Long Terme en Classe Distincte Dil
2 weeks ago
**FONCTIONS**:
Sous la supervision de la direction d’école en collaboration avec la directrice du Service du soutien à l’apprentissage - volet enfance en difficulté, l’enseignante ou l’enseignant suppléant à long terme en classe distincte pour les élèves atteints d’un trouble du spectre de l’autisme applique les approches pédagogiques inspirées de la philosophie du cadre intégrateur privilégiée par le CECCE.
L’enseignante ou l’enseignant suppléant à long terme sélectionné(e) pour ce poste sera chargé(e) des tâches suivantes:
- appliquer l’approche comportementale et communicative appropriée;
- mettre en place les programmes d’éducation avec les méthodes d’analyse comportementale appliquée (ACA);
- implanter des projets d’acquisition d’habiletés sociales;
- intégrer la composante « enfance en difficulté » aux projets et innovations pédagogiques et à la formation;
- élaborer et mettre en œuvre des plans d’enseignement individualisé (PEI), en particulier en rééducation des apprentissages et du comportement;
- coordonner l’intégration, le cas échéant, des élèves en classe régulière et communiquer efficacement avec le personnel enseignant qui accueille ces élèves;
- travailler en équipe avec les membres du personnel (éducateurs, éducatrices et préposées aux soins);
- toute autre tâche jugée pertinente dans le poste.
**PROFIL DES COMPÉTENCES**:
- Auto-apprentissage
- Créativité/Innovation
- Habiletés techniques et technologiques
- Approche client
- Collaboration
- Agilité
- Communication
- Bienveillance
- Adaptabilité/Résilience
- Sens des responsabilités
- Auto-gestion
- Construction identitaire
**EXIGENCE(S)**:
Veuillez démontrer clairement, dans votre curriculum vitae ou votre lettre de présentation, que vous détenez les exigences ci-dessous:
- carte de compétence en règle de l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario, cycle primaire/moyen;
- minimum de trois (3) années d’expérience en enseignement;
- minimum d’une (1) année d’expérience de travail avec des élèves ou personnes atteintes d’un Trouble du spectre de l’autisme (TSA);
- qualification additionnelle : Éducation de l'enfance en difficulté, partie 1;
- combinaison d’expérience et de formation jugée pertinente pourra être considérée.
**ATOUTS**:
- une variété d’expériences pertinentes au niveau des difficultés d’apprentissage ET de défis comportementaux;
- habileté à travailler en équipe, ouverture d’esprit, flexibilité et leadership;
- connaissance approfondie des curriculums de l’Ontario et de l’approche globale en évaluation;
- connaissance approfondie de la Pyramide d’interventions du CECCE;
- habileté supérieure en communication écrite et orale;
- capacité démontrée à intégrer les technologies de l’information à l’enseignement et à l’apprentissage;
- habileté au niveau de la modification des curriculums et de la mise en oeuvre des plans d’enseignement individualisés (PEI);
- connaissance de l’ACA, TEACCH, PECS, AVIS ou tout autre programme préconisé dans l’enseignement aux élèves atteints d’un TSA.
Veuillez vous assurer que votre demande est accompagnée de votre curriculum vitae, d’une copie de votre carte de compétence en règle de l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario, de vos attestations d’expérience en enseignement, ainsi que tout autre renseignement pertinent.
Le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est garantit, dans la conduite de toutes ses opérations, un environnement imprégné des valeurs catholiques et d’un sentiment d’appartenance à la francophonie.
**INFORMATION SUR L'ÉCOLE OU LE SERVICE**:
**Adresse**: 614 Promenade Eastvale, Gloucester, ON K1J 6Z6
**INFORMATION SUR L'ENTREPRISE**:
Chef de file d’une communauté scolaire francophone plurielle, inclusive et vibrante, reconnu pour l’excellence de la pédagogie transformée et la bienveillance de ses écoles, le CECCE, avec près de 26 000 élèves fréquentant 45 écoles élémentaires, 14 écoles secondaires, une Académie d’apprentissage virtuel, un Centre d'enseignement personnalisé virtuel, un réseau de classes nature et une école pour adultes, est le plus grand réseau canadien d’écoles de langue française à l’extérieur du Québec.
**Études**:
