Technicien(Ne) en éducation Spécialisé(E)

**Technicien(ne) en éducation spécialisée**

**Il était une fois, un technicien en éducation spécialisée doté d’un œil vif, d’une oreille attentive et d’un cœur sur la main, qui adorait son travail.**

Malgré le fait qu’il rencontrait parfois des situations difficiles dans ses interventions quotidiennes, il savait que **son écoute**, **sa présence **et **ses interventions **faisaient une énorme différence dans la vie des personnes qu’il accompagne.

Ayant travaillé pour différentes agences, et malgré sa passion et son dévouement envers son travail, le fait de ne pas pouvoir instaurer un lien de confiance avec sa clientèle, développer un sentiment d’appartenance avec ses équipes, et de ne pas bénéficier d’une conciliation travail-famille commençait à le peser.

Jusqu’au jour où il cliqua sur cette offre de **technicien en éducation spécialisée** chez **Solution-Domicile**.

**Ses yeux s'illuminèrent devant tout ces beaux avantages, qu’il n’avait jamais réussi à retrouver ailleurs**:

- Travailler dans un environnement où **l’humain est au cœur de tou**t ;
- Collaborer avec un **supérieur empathique **qui sait se montrer **compréhensif** face à la réalité et aux situations personnelles de ses employés ;
- Avoir enfin la possibilité de **créer un beau lien de confiance avec la clientèle**, ainsi que de **belles relations avec les collègues** rencontrés dans les différents milieux ;
- Un**horaire de 40h** par semaine, offrant une belle **flexibilité **en cas de besoin ;
- **2 semaines de vacances** dès ta première année en poste (chez nous, les vacances augmentent rapidement), ainsi que **des congés maladie** ;
- Avoir accès à un **régime volontaire d’épargne-retraite (RVER) **dans lequel **l’employeur contribue de façon égale** ;
- Le temps de **déplacement payé** entre deux clients ET le **kilométrage remboursé** à hauteur de 0,60$ le kilomètre ;
- Plusieurs**formations pertinentes et détaillées offertes **dès l’embauche, afin d’**être bien accompagné **du début à la fin

**Intrigué, il décida de lire la suite afin de découvrir les différentes clientèles avec lesquelles il sera appelé à intervenir**:
**Clientèle DI, TSA dans des milieux de vie ou en centre de jour**:

- Amener les activités de la vie quotidienne (AVQ) et domestique (AVD) de façon à ce que la personne y participe le plus possible ;
- Veiller à ce que l’endroit soit propre et que les repas soient servis aux heures souhaitées ;
- Développer des routines et s’assurer qu’elles soient maintenues ;
- Utiliser son sens de l’observation pour décrire les enjeux propres à chaque milieu, et faire en sorte qu’ils soient améliorés.

**Clientèle avec des troubles cognitifs**:

- Élaborer, animer et évaluer des activités de stimulation dans un contexte individuel ou de groupe ;
- Collaborer avec les différents professionnels des milieux, dans le but d'améliorer la qualité de vie de la clientèle et de son environnement ;
- Intervenir directement auprès de la clientèle afin de développer des stratégies qui serviront à diminuer certains comportements perturbateurs.
- **« Travailler avec les enfants, c’est travailler avec le trésor des autres. »**_**:

- Laurier Audet**

**Enfants et adolescents dans un milieu de vie**:

- Collaborer avec l’équipe en place en intervenant auprès des jeunes pour assurer leur éducation ou leur rééducation ;
- Appliquer des techniques en réadaptation en utilisant les actes de la vie quotidienne ;
- Organiser, coordonner et animer des activités.

**Enfants d’âge préscolaire et primaire dans un contexte familial ou dans un service de garde**:

- Observer et évaluer l'enfant dans son milieu.
- Collaborer à la création d’un plan d'intervention et élaborer des stratégies auprès de l'enfant afin de lui permettre d'atteindre les objectifs fixés.
- Favoriser l'adaptation en animant des activités individuelles ou de groupe et effectuer les évaluations nécessaires.

**Tout ce qu’il devra apporter avec lui pour contribuer à égayer les journées de ces nombreuses personnes, est sa bienveillance, son écoute et son grand cœur.**

**Il devra aussi s’assurer de**:

- Détenir un AEC/DEC en éducation spécialisée ou une formation universitaire de premier cycle en psychoéducation ;
- Se montrer disponible pour effectuer des quarts de travail en semaine, de jour, de soir et de nuit, ainsi que le weekend ;
- Posséder un permis de conduire valide et un véhicule ;
Et si en plus il a déjà complété les formations RCR, ITCA OU OMÉGA +c’est encore plus merveilleux

**Tu te reconnais dans ce T.E.S. motivé, dynamique et polyvalent ?**

**Alors voici de plus amples détails sur l’entreprise que tu t’apprêtes à rejoindre**:
**Envoie ton CV sans tarder On a bien hâte de faire ta connaissance **

**Mots clés**: garderie, milieu familial, service de garde, mili