Enseignante ou Enseignant en Mathématiques, Sciences Et Informatique Adulte 2025-2026

**ENSEIGNANTE OU ENSEIGNANT EN MATHÉMATIQUES, SCIENCES ET INFORMATIQUE**

Poste régulier de 60%, possibilité d'ajout de tâche notamment en francisation
Centre d'éducation des adultes, Coaticook
Date de début : rentrée scolaire 2025-2026

Le Centre de services scolaire des Hauts-Cantons offre des services d’enseignement à plus de 8 000 personnes. Il regroupe 30 écoles primaires, trois polyvalentes, quatre centres de formation professionnelle ainsi qu’un centre d’éducation des adultes dispensant une formation générale sur trois sites. Travailler pour nous, c’est avoir la chance d’œuvrer dans un milieu à dimension humaine et dans un environnement de lacs, de montagnes et de forêts.

Être un(e) enseignant(e) au sein du CSS des Hauts-Cantons c’est avoir à cœur la réussite de chaque élève, offrir une formation de qualité et diversifier où les pratiques pédagogiques et les innovations technologiques visent l’atteinte du plein potentiel de chaque élève. C’est aussi travailler dans un milieu de vie et d’apprentissage innovant, stimulant, accueillant et sécuritaire qui favorise le développement de la personne dans toutes ses dimensions.

Finalement, le CSS de Hauts-Cantons c’est une communauté multidisciplinaire qui croit en la réussite des élèves et qui s’implique dans leur cheminement scolaire ainsi que dans leur intégration sociale et professionnelle.

L'accueil et le soutien de nos employés font partie de nos priorités. Les capsules ci-dessous pourraient vous intéresser:

- **Le mentorat en enseignement au Centre de services scolaire des Hauts-Cantons**

**Ton rôle**
Enseigner aux élèves diverses notions des mathématiques, des sciences et de l'informatique.

**Tes principales responsabilités**
- Concevoir et mettre en œuvre des situations d'apprentissage en fonction du programme autorisé;
- Enseigner aux élèves à l'aide de différentes méthodes et techniques pédagogiques;
- Préparer, distribuer et corriger des devoirs et des évaluations;
- Évaluer les progrès des élèves, cerner leurs besoins individuels et mettre en œuvre des programmes de rattrapage, au besoin;
- Discuter des résultats des élèves avec les parents et les autorités scolaires;
- Assurer la discipline dans les classes et signaler les problèmes de comportement aux autorités scolaires;
- Participer aux réunions du personnel, aux conférences éducatives et à des ateliers de formation;
- S'impliquer à divers niveaux de la vie scolaire (surveiller les aires communes, accompagner les élèves lors de sorties, animer des activités parascolaires, etc.);
- Collaborer avec les autres enseignants et professionnels de l'école;
- Superviser, s'il y a lieu, des stagiaires en enseignement.

**Matières**
**Mathématique, sciences et informatique - 50%**

Formation générale des adultes (FGA) : Les programmes de mathématiques, sciences et informatique en FGA visent à développer un sens de la rigueur, du raisonnement et de la pensée critique. Ils permettent aux adultes de mieux comprendre le monde qui les entoure et de développer des compétences utiles dans différents domaines.

Mathématiques : Les programmes de mathématiques permettent aux adultes d'apprendre à résoudre des problèmes, à utiliser des outils mathématiques et à développer un sens critique.

Sciences : Les programmes de sciences permettent aux adultes de découvrir le monde qui les entoure, de comprendre les lois naturelles et de développer un esprit scientifique.

Informatique : Les programmes d'informatique permettent aux adultes de maîtriser des outils informatiques, de développer des compétences en programmation et de comprendre les technologies de l'information et de la communication.

**Laboratoire de science - 10%**

Les laboratoires de sciences sont importants pour l'apprentissage de la FGA car ils permettent aux élèves d'acquérir une meilleure compréhension des concepts scientifiques, de développer leur esprit critique et leur capacité à résoudre des problèmes. Ils favorisent également l'apprentissage par la pratique et l'implication active des élèves dans leur propre processus d'apprentissage.

**Qualifications requises**
- Détenir un diplôme universitaire en enseignement;
- Détenir un brevet d'enseignement;
- Posséder des aptitudes à travailler en équipe ainsi qu'une bonne capacité d'adaptation.

**Supérieur immédiat**
La direction du centre.

**Salaire**
Échelon 1 à 52 799$ - échelon 16 à 102 857$ dès le 1er avril 2025.