Accompagnateur ou Accompagnatrice Des élèves

**Geneviève Grenier**

• Présidente _

**Nicole Mollot**

• Directrice de l’éducation et secrétaire-trésorière**AFFICHAGE INTERNE ET EXTERNE**:

• (2e affichage)Le Conseil scolaire catholique MonAvenir accueille des élèves de la maternelle à la 12e année au sein de ses 61

écoles : 47 écoles élémentaires, une école intermédiaire, 11 écoles secondaires et deux écoles élémentaires et

secondaires établies sur un territoire de plus de 40 000 km2 qui s’étend de la péninsule du Niagara à

Peterborough et du lac Ontario (Toronto) à la baie Georgienne et qui englobe de nombreux peuples

autochtones de l’île de la Tortue, notamment les nations Anishinabek, Haudenosaunee et Wendat, qui résident

sur ces terres depuis des temps immémoriaux. Notre grand réseau d’écoles catholiques de langue française

permet à chaque élève de se sentir membre d’une grande communauté scolaire francophone fondée sur la foi

et de bénéficier d’une éducation de première qualité, dans un environnement d’apprentissage riche, équitable

et inclusif. Le Csc MonAvenir tient à offrir des services et des communications accessibles aux personnes

vivant avec un handicap. Pour recevoir une partie quelconque du présent document sous une autre forme,

veuillez remplir le formulaire sur notre site Internet.

Le Conseil scolaire catholique MonAvenir est à la recherche d’une personne qui agira à titre d’accompagnateur

ou d’accompagnatrice des élèves autochtones pour l’obtention des diplômes à terme à temps plein (1,0), soit 35

heures par semaine, à l’école secondaire catholique Nouvelle-Alliance, Barrie. L’entrée en fonction est

immédiate.

**MANDAT**

Dans le cadre du programme d’éducation autochtone du Ministère de l’Éducation, le CSC MonAvenir met en

place un poste d’accompagnateur ou d’accompagnatrice des élèves autochtones pour l'obtention des diplômes.

La personne aura la responsabilité d’appuyer les élèves autochtones auto-identifiés dans leur cheminement

académique, et leur bien-être social et personnel jusqu’à la réussite de leur diplôme. L’objectif est d’améliorer

le taux de graduation et de diminuer le taux de décrochage scolaire. Sous la supervision de la direction du

service de l’équité, de la diversité et de l’inclusion, la personne sera responsable de la mise en place de

stratégies visant à accompagner des élèves autochtones en vue d’assurer leur réussite scolaire, ceci en

collaboration avec divers intervenants internes et externes.

• Établir et renforcer les liens avec les partenaires autochtones en allant à la rencontre de ceux-ci;
• Mobiliser les élèves accompagnés au moyen des traditions et des perspectives autochtones;
• Collaborer avec les directions d’écoles, le personnel scolaire, la personne en travail social dans des

rencontres variées, par exemple lors des rencontres de l’équipe de la réussite et CAP;

• Offrir de la formation et de l’accompagnement à toutes les parties prenantes au besoin (y compris
• directions, surintendances, parents, etc.)- Créer des réseaux de collaboration et de travail avec les partenaires autochtones, et ce plus
• précisément sur les quatre dimensions de l’élève autochtone;- Établir des liens et accroître les opportunités de collaboration entre les familles autochtones, l’école et
• la communauté;- Aller à la rencontre des élèves autochtones dans les écoles afin d’établir un lien de confiance et de
• répondre à leurs besoins;- Être redevable auprès de la direction du service en équité, diversité et inclusion du Conseil;
• Effectuer la tenue de dossiers et la collecte de données qui serviront notamment aux mesures

d’efficacité de l’initiative générale et de ses composantes diverses;

• Assurer la fonction de liaison et de reddition de compte auprès de la direction du service en équité,

diversité et inclusion en ce qui concerne toutes les données liées au dossier;

• Assurer toutes autres tâches connexes.

**ACCOMPAGNATEUR OU ACCOMPAGNATRICE DES ÉLÈVES AUTOCHTONES**

**POUR L’OBTENTION DES DIPLÔMES**

**Poste non-syndiqué à terme à temps plein (1,0) - 12 mois**

**Concours : 24-AEA-01**

**Geneviève Grenier**

• Présidente _

**Nicole Mollot**

• Directrice de l’éducation et secrétaire-trésorière**EXIGENCES REQUISES**
• Baccalauréat universitaire ou diplôme en sciences sociales, en études autochtones, en soutien aux

familles/travailleur communautaire des Premières Nations, ou dans un domaine connexe, ou une

• combinaison équivalente d'éducation et d'expérience, travaillant avec et soutenant les jeunes ;- Expérience dans des fonctions d’intervention avec une clientèle étudiante en milieu francophone
• minoritaire et autochtone;- Expérience de travail en appui aux personnes autochtones, surtout en tant que mentor;
• Une expérience de vie enracinée dans les communautés autochtones locales permettant