Spécialistes en éducation et soutien aux élèves

4 days ago


Montreal, Quebec, Canada Centre de services scolaire de Montréal Full time

Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) offre des postes pour des spécialistes en éducation et soutien aux élèves. Vous êtes à la recherche d'une carrière stimulante et enrichissante qui vous permettra d'apporter votre soutien aux élèves ayant besoin de plus d'attention? Nous recherchons des techniciennes et des techniciens en éducation spécialisée pour occuper des postes ou des remplacements à temps plein et à temps partiel.

Rôle et responsabilités

La personne salariée de cette classe d'emploi applique, en collaboration avec l'équipe multidisciplinaire, des techniques et des méthodes d'éducation spécialisée, soit dans le cadre d'un plan d'intervention destiné aux élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage, soit dans le cadre d'un programme destiné aux élèves nécessitant un appui particulier.

Plus particulièrement, cette personne est responsable de :

  • Participer à l'élaboration et à la rédaction du plan d'intervention et sélectionner des mesures à prendre pour atteindre les objectifs qui y sont déterminés.
  • Élaborer et animer des activités éducatives, culturelles, ludiques et sportives visant à développer des habiletés sociales, cognitives, psychomotrices, de communication ou autres.
  • Intervenir auprès des élèves en réaction avec leur environnement et leur procurer une relation d'aide.

Lieux de travail possibles :

  • Écoles primaires et secondaires régulières / avec classes spécialisées
  • École spécialisées à vocation particulière

Nous sommes le plus important employeur dans le monde de l'éducation au Québec et l'un des plus importants de la région métropolitaine, consulter la carte des territoires.

Vos qualifications requises : Correspondre à l'un des 8 profils suivants :

Option 1 : Être titulaire d'un diplôme d'études collégiales dans l'une des disciplines suivantes :

  • Techniques d'éducation spécialisée
  • Techniques d'intervention en délinquance

Option 2 : Être titulaire d'un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans l'une des trois disciplines suivantes :

  • Adaptation scolaire
  • Psychoéducation
  • Psychoéducation et psychologie

Option 3 : Être titulaire d'un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans l'une des trois disciplines suivantes :

  • Psychologie
  • Psychologie-sociologie
  • Composé d'une majeure en psychologie (60 crédits) et d'une mineure (30 crédits) dans une discipline pertinente à la fonction.

Option 4 : Être titulaire d'un diplôme universitaire terminal de premier cycle d'une durée de 3 ans ET détenir 1 an d'expérience pertinente acquise au cours des 5 dernières années, avec des élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage (EHDAA), spécifiquement auprès de la clientèle ayant un trouble spectre du l'autisme (TSA) ou trouble du comportement (TC).

Option 5 : Être titulaire d'un diplôme universitaire terminal de premier cycle par cumul, comprenant au minimum deux certificats parmi les suivants ou être titulaire d'un diplôme universitaire de premier cycle et de deux certificats parmi les suivants :

  • Certificat en intervention psychoéducative
  • Certificat en intervention psychosociale
  • Certificat en déficience intellectuelle et autisme
  • Certificat en animation de groupes
  • Certificat en intervention éducative en milieu familial et communautaire
  • Certificat d'intervention auprès des jeunes : fondements et pratiques

Option 6 : Être titulaire d'un diplôme d'études collégiales (DEC) OU d'une majeure OU d'une scolarité équivalente à 4 sessions collégiales n'ayant pas nécessairement mené à l'obtention d'un diplôme OU d'une scolarité universitaire équivalente à 60 crédits n'ayant pas nécessairement mené à l'obtention d'un diplôme ET d'un des diplômes suivants :

  • AEC en éducation spécialisée
  • Certificat en intervention psychoéducative
  • Certificat en intervention psychosociale
  • Certificat en déficience intellectuelle et autisme
  • Certificat en animation de groupes
  • Certificat en intervention éducative en milieu familial et communautaire
  • Certificat d'intervention auprès des jeunes : fondements et pratiques

Option 7 mesure temporaire (cette option ne permet pas l'accès aux postes réguliers) * : Être titulaire d'un des diplômes suivants :

  • AEC en éducation spécialisée
  • Certificat d'intervention auprès des jeunes : fondements et pratiques
  • OU Être finissant de 1ère année aux programmes décrits aux options 1 et 2.

Option 8 mesure temporaire (cette option ne permet pas l'accès aux postes réguliers) */** : Être titulaire d'un diplôme en éducation spécialisée obtenu hors Canada, sans détenir à ce jour une évaluation comparative (délivrée par le MIFI) reconnaissant un DEC en éducation spécialisée

Taux horaire variant de 27,01 à 38,87$ selon la scolarité et l'expérience. Les attestations d'expérience pertinentes à la fonction doivent être déposées au plus tard 30 jours suivant l'entrée en fonction pour que l'ajustement salarial soit rétroactif.



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