Le poste d'ambassadeur·rice culturel·le francophone au sein de l'organisation Norval-Morrisseau est un rôle clé dans la promotion de la diversité culturelle et de la fierté francophone au sein de la communauté.

• Planification et animation d'activités culturelles : Planifier, organiser et animer des activités de pédagogie culturelle durant la journée scolaire, le soir et les fins de semaine qui favorisent la fierté francophone des élèves et de la communauté.
• Promotion des activités pédagogiques culturelles : Promouvoir les différentes activités pédagogiques culturelles, sportives communautaires pour assurer un taux de participation le plus élevé possible au sein de l'établissement et dans la communauté francophone.
• Encadrement des élèves : Encadrer et appuyer les élèves dans la mise en œuvre des différents projets pédagogiques scolaires (journal, étudiant, conseil étudiant, etc.) afin de stimuler le développement de leur propre leadership.
• Collaboration avec les partenaires : Collaborer avec le personnel de l'école, les organismes communautaires et conseiller vie étudiante et partenariats pour la planification, l'organisation et le déroulement de diverses activités dans le cadre de l'école.
• Projets inter-écoles : Favoriser les projets inter-écoles avec l'équipe des ambassadeurs, sous la supervision du conseiller vie étudiante et partenariats.

• Titre universitaire : Être titulaire d'un diplôme collégial ou universitaire dans un domaine connexe à l'éducation ou toute autre combinaison de formation pertinente.
• Expérience en animation : Expérience en animation ou en gestion de projets jeunesse.
• Intérêt pour la promotion de la diversité culturelle : Intérêt marqué pour la promotion de la diversité de la culture francophones (ou des cultures francophones).
• Habiletés de communication et d'organisation : Excellentes habiletés de communication et d'organisation.
• Dynamisme et créativité : Dynamisme, créativité, esprit d'équipe et d'initiative.
• Disponibilités occasionnelles : Disponibilités occasionnelles de soir et fin de semaine.
• Bonne connaissance du milieu francophone minoritaire : Bonne connaissance du milieu francophone minoritaire.
• Maîtrise du français et de l'anglais : Excellente maîtrise du français et de l'anglais à l'oral et à l'écrit.