Bassin-postes D'enseignantes ou D'enseignants

**FONCTIONS**: Le CECCE recherche des enseignantes et des enseignants pour le camp de littératie et de numératie pour la période estivale. Sous la supervision de la direction de l’Éducation permanente et avec la collaboration de la coordonnatrice du camp, les enseignantes ou les enseignants choisis participeront à la préparation et seront...

**Concours**: RH-23-13Poste temporaire à temps partiel**Date limite**: 29 août 2023, à 9 h**Résumé**:Eurêka est un service d'appui à l'apprentissage destiné aux élèves des écoles de langue française de l'Ontario. Le poste consiste à fournir cet appui individuellement ou en petits groupes, soit au téléphone ou par Internet, et à effectuer la...

**Concours**: RH-23-14Poste temporaire à temps partiel**Date limite**: 29 août 2023, à 9 h**Résumé**:Eurêka est un service d'appui à l'apprentissage destiné aux élèves des écoles de langue française de l'Ontario. Le poste consiste à fournir un appui individuel en lecture. Les interventions se feront par visioconférence au moyen de Teams selon...

**Concours**: RH-24-07Poste temporaire à temps partiel**Date limite**: le 4 juin 2024, à 9 h**Résumé**:Eurêka est un service d'appui à l'apprentissage destiné aux élèves des écoles de langue française de l'Ontario. Le poste consiste à fournir un appui individuel en lecture. Les interventions se feront par visioconférence au moyen de Teams selon...

**Concours**: RH-24-07 Poste temporaire à temps partiel **Date limite**: le 4 juin 2024, à 9 h **Résumé**: Eurêka! est un service d’appui à l’apprentissage destiné aux élèves des écoles de langue française de l’Ontario. Le poste consiste à fournir un appui individuel en lecture. Les interventions se feront par visioconférence au moyen...

**Vous souhaitez enseigner la musique et le violon n'a plus de secret pour vous?** **Le CSSMI a présentement un poste régulier à temps plein pour la prochaine année scolaire d'enseignante ou d'enseignant en formation musicale intensive pour l'enseignement du violon, à la polyvalente Sainte-Thérèse.** L'enseignant s’assure que sa méthode...

**FONCTIONS**: Un (1) poste en Construction identitaire (classe nature) L’enseignante ou l’enseignant en affectation spéciale travaille en étroite collaboration avec l’équipe du Service du soutien à l'apprentissage (SSA), particulièrement avec l’équipe responsable de la construction identitaire au SSA, de même qu’avec le personnel des...

**FONCTIONS**: Sous la supervision de la direction d’école en collaboration avec le directeur du Service du soutien à l’apprentissage - volet enfance en difficulté, l’enseignante ou l’enseignant en classe distincte TSA applique les approches pédagogiques inspirées de la philosophie du cadre intégrateur privilégié par le...

**FONCTIONS**: Le CECCE recherche des enseignantes et des enseignants pour le camp ALF/PANA qui aura lieu durant la prochaine période estivale (2024). Sous la supervision du directeur du Service de soutien à l’apprentissage de concert avec l’équipe de coordination des camps, les enseignantes ou les enseignants choisis participeront à la préparation...

**FONCTIONS**: - Un (1) poste en Transformation de l’expérience d’apprentissage - Sous la supervision de la direction responsable au Service de soutien à l’apprentissage (SSA), qui a comme mandat la mise en oeuvre du Plan d’Amélioration du Conseil (PAC) et de l’offre de service du SSA, l’enseignante ou l’enseignant en affectation spéciale...

**FONCTIONS**: Sous la supervision de la direction d’école en collaboration avec la directrice du Service du soutien à l’apprentissage - volet enfance en difficulté, l’enseignante ou l’enseignant en classe distincte pour les élèves atteints d’un trouble du spectre de l’autisme (TSA) applique les approches pédagogiques inspirées de la...

**FONCTIONS**: FOCUS - ACADÉMIE DES ARTS CULINAIRES **FONCTIONS**: Sous la supervision de la direction de l’École secondaire catholique de l’Innovation (ÉSCI), l’enseignante ou l’enseignant travaillera en collaboration avec des partenaires externes et le personnel scolaire de l’école afin de poursuivre la mise en œuvre de l’Académie des...

**FONCTIONS**: Un (1) poste en ALF/PANA et PMJE Sous la supervision de la direction responsable au Service de soutien à l’apprentissage (SSA), qui a comme mandat la mise en œuvre du Plan d’Amélioration du Conseil (PAC) et de l’offre de service du SSA, l’enseignante ou l’enseignant en affectation spéciale (EEAS) œuvre dans un environnement en...

**FONCTIONS**: - Deux (2) postes en Numératie - Sous la supervision de la direction responsable au Service de soutien à l’apprentissage (SSA), qui a comme mandat la mise en oeuvre du Plan d’Amélioration du Conseil (PAC) et de l’offre de service du SSA, l’enseignante ou l’enseignant en affectation spéciale (EEAS) œuvre dans un environnement en...

**FONCTIONS**: - Le CECCE recherche des enseignantes et des enseignants pour le camp ALF/PANA qui aura lieu durant la prochaine période estivale (2024). - Sous la supervision du directeur du Service de soutien à l’apprentissage de concert avec l’équipe de coordination des camps, les enseignantes ou les enseignants choisis participeront à la...

**FONCTIONS**: Sous la supervision de la direction d’école, l’enseignante ou l’enseignant ressource en classe distincte applique les approches pédagogiques inspirées de la philosophie du cadre intégrateur privilégiée par le CECCE. Les principales responsabilités sont: - Coordonner le programme des classes distinctes (HD, TSA et DIL - 12 à 21...

**FONCTIONS**: - Un (1) poste en Construction identitaire (classe nature) - L’enseignante ou l’enseignant en affectation spéciale travaille en étroite collaboration avec l’équipe du Service du soutien à l'apprentissage (SSA), particulièrement avec l’équipe responsable de la construction identitaire au SSA, de même qu’avec le personnel des...

**FONCTIONS**: Sous la supervision de la direction d’école, l’enseignante ou l’enseignant ressource en classe distincte applique les approches pédagogiques inspirées de la philosophie du cadre intégrateur privilégiée par le CECCE. Les principales responsabilités sont: - Coordonner le programme des classes distinctes (HD, TSA et DIL - 12 à 21...

Description :Approfondissement des habiletés à rédiger des textes de niveau universitaire. Maîtrise des différentes étapes, de la recherche des idées à la correction du style. Réalisés à partir de textes, nombreux exercices visant à accroître les capacités d'analyse, de structuration, d'argumentation et de rédaction. Cette section est...

**FONCTIONS**: L'affectation de l'enseignante ou l'enseignant en Focus - Affaires se détaille comme suit: - un crédit d'études interdisciplinaires (IDC4U); - deux crédits d'éducation coopérative. L'enseignante ou l'enseignant est responsable de la mise en œuvre de la programmation qui comprend: - l’exploration du domaine des affaires (p. ex.,...