Professeur(E) de Français Temps Plein

2 months ago


Montréal, Canada École internationale de langues YMCA Full time

**Poste**
Titre du poste : Enseignant de français (FLS) /personnel
Statut : temps plein
Fonction principale/horaire : Enseigner (jours, soirs et/ou samedis) + autres tâches pédagogiques et administratives
Centre/service : École internationale de langues YMCA ; Montréal, QC
Sous la supervision de : Conseiller pédagogique du département/Assistant du conseiller pédagogique

**Sommaire**

En tant qu’'enseignant vous serez responsable de l'enseignement des
éléments de la langue tels que:

- Expression orale (combinant fluidité et précision, formes des mots, grammaire, temps des verbes, prononciation, présentations)
- Compréhension orale (compréhension d'une variété de matériaux,

écoute des mots clés, prise de notes, écoute de l'essentiel, écoute de détails spécifiques, etc.)
- Compréhension écrite (vocabulaire, grammaire, écrémage, etc.)
- Expression écrite (structure de la phrase, paragraphes, compositions, rédaction de lettres, essais, etc.)

NB : Les enseignants seront tenus/demandés de donner des cours en présentiel et/ou en virtuel en fonction des disponibilités et des besoins.

**Responsabilités essentielles - Tâches et rôles**

**Tâches d’enseignement**
- Enseigner tous les niveaux/cours, y compris les cours privés et/ou en groupe;
- Préparer des plans de cours et chercher du matériel authentique, actuel et pertinent pour chaque niveau;
- Inclure des devoirs/exercices en classe, suivre le programme, préparer des activités de communication pertinentes, etc;
- Corriger les travaux des élèves et fournir des commentaires sur les

éléments suivants : devoirs, travaux en classe, présentations, structures, examens de mi-session et finaux, participation, etc.;
- Travailler avec d'autres enseignants à tous les niveaux pour maximiser le potentiel des élèves au fur et à mesure que les élèves progressent dans le programme.**Tâches pédagogiques liées à l’enseignement**
- Créer au besoin des tests de mi-session et de fin de session
- Emmener les étudiants au laboratoire informatique et lors des sorties selon le guide du programme;
- Administrer des examens (accent mis sur les quatre compétences : lecture/écoute/écriture/expression orale) - fournir des commentaires détaillés/suffisants et sans erreur proportionnés aux performances de l'étudiant;
- Calculer les notes et remplir les rapports de progrès de manière appropriée (sans erreurs, etc.);
- Aider les étudiants à accéder à leurs livres électroniques et à l'utilisation des plateformes en ligne;
- Transmettre les préoccupations des étudiants aux enseignants/administrateurs (paiement ; satisfaction ; livres, etc.).

**Tâches administratives liées à l’enseignement**
- Tâches administratives : par session - les enseignants doivent être organisés et ponctuels (début/mi/fin);
- Listes complètes des élèves (vérifier les noms/présence, adresses courriel, numéros de téléphone, etc.);
- Remplir les feuilles de temps avec assiduité;
- Effectuer des tâches liées à Google Classroom: liens MEET, publier du matériel et des informations, faire des vérifications telles que l’accès des

élèves à Classroom, etc.;
- Remplir des formulaires / listes de contrôle (suivre les procédures pédagogiques);
- Contacter les étudiants après deux absences pour faire les suivis nécessaires (maladie, abandon, insatisfaction et aviser le prof et le conseiller);
- Garder le matériel scolaire (textes, etc.) en bon état et le retourner en temps opportun à la fin du cours.

**Exigences**

**1*. **Études *
- Diplôme universitaire en enseignement du français langue seconde, ou un diplôme en éducation (ou dans un domaine connexe) et/ou
- Certificat en enseignement du français;
2. **Expérience**
- Un an et/ou 250 heures d'expérience en enseignement aux adultes (un atout);
3. **Connaissances**
- Solide connaissance et capacité à utiliser efficacement une variété d'approches pédagogiques visant le développement de compétences multiples, y compris la capacité d'enseigner des structures grammaticales et de les intégrer dans des activités de communication;
- Compétence en français parlé/écrit au niveau d'un locuteur natif, ou

équivalent;
- Connaissance pratique de Microsoft Word, Excel, Outlook, Google.
4. **Compétences et capacités**
- Capacité à créer un environnement d'apprentissage engageant et positif;
- Capacité de travail d'équipe dynamique et de collaboration professionnelle;
- Forte communication interpersonnelle; rigueur organisationnelle;
- Fort sens des responsabilités, ponctualité;
- Forte volonté de continuer à s'améliorer professionnellement en tant qu'enseignant, que ce soit en présentiel ou en ligne.

**Enseignement - comprend tous les aspects mentionnés ci-dessus**
**(tâches pédagogiques ET administratives)**
**+ D’AUTRES TÂCHES PÉDAGOGIQUES à part l’enseignement**
- Formation des enseignants (plateforme/technologie/etc.);
- Survei



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