Psychoéducateur (2e Affichage)

**Concours : 2023P14 (2e affichage)**

**Psychoéducateur**

**Service des ressources éducatives**

Une carrière au sein de notre organisation vous permettra d’occuper un emploi à la hauteur de vos aspirations dans un secteur paisible de la région de l’Outaouais. Nos établissements sont situés plus précisément dans la Vallée-de-la-Lièvre et la Petite-Nation.

**En tant que **psychoéducateur**, votre rôle sera notamment de**:

- D’assurer des fonctions de prévention, de dépistage, d'aide, d’accompagnement et d'évaluation des difficultés d'adaptation et des capacités adaptatives des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation, ainsi que de détermination d’un plan d’intervention psychoéducative et sa mise en œuvre, dans le but de réunir les conditions favorables à l’adaptation optimale de l’élève, au rétablissement et au développement de ses capacités adaptatives et de son autonomie, en interaction avec son environnement;
- D'assumer un rôle conseil et de soutien auprès des intervenants scolaires et des parents.

**Lieux de travail** : Centre administratif et tous les établissements du centre de services scolaire au Cœur-des-Vallées

**Horaire de travail** : Du lundi au vendredi, de 8h à 12h et de 13h à 16h

**Statut** : Régulier à temps plein

**Salaire**: 49 456$ à 87 626$

**Supérieur immédiat** : Coordonnatrice du Service des ressources éducatives (SRÉ)

**Entrée en fonction** : Dès que possible

**Attributions caractéristiques**
- Contribuer au dépistage et à la reconnaissance des élèves vivant des difficultés, et ce, dans une optique de prévention et d’intervention;
- Planifier et effectuer l’évaluation des difficultés d’adaptation et des capacités adaptatives des élèves, notamment de l’élève handicapé ou en difficulté d’adaptation, et de l’élève atteint d’un trouble mental ou neuropsychologique attesté par un diagnostic ou une évaluation effectuée par une ressource professionnelle habilitée à le faire, afin de préciser le profil de fonctionnement de l’élève et ses besoins au plan psychosocial;
- Recueillir auprès des intervenants scolaires ou externes et des parents des renseignements pertinents, sélectionner et utiliser les tests appropriés, effectuer des entrevues et procéder à des observations et à l’analyse des données, dans le cadre de la détermination d’un plan d’intervention pour répondre aux besoins de l’élève;
- Participer avec l’équipe multidisciplinaire à l’élaboration et la révision du plan d’intervention de l’élève en y intégrant, s’il y a lieu, son plan d’action;
- Participer au choix des objectifs et des moyens d’intervention;
- Collaborer avec les autres membres de l’équipe à la concertation et la coordination des interventions et à l’évaluation de l’atteinte des objectifs;
- Avec les enseignants, participer à l’élaboration et la mise en œuvre de stratégies et projets visant à aider les élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation;
- Accompagner et conseiller les autres intervenants scolaires et les parents d’élèves en difficulté d’adaptation;
- Proposer des stratégies pour intervenir auprès de ces élèves et les guider dans le choix d’attitudes et d’approches pour favoriser le développement de comportements sociaux souhaitables et de compétences adaptatives;
- Planifier, organiser et animer des activités de formation;
- Planifier, organiser et animer, en collaboration avec d’autres intervenants scolaires ou externes, des activités auprès de groupes classes ou des groupes d’élèves présentant des difficultés communes ou des problématiques particulières;
- Concevoir, adapter ou élaborer du matériel en fonction des besoins et des capacités des élèves présentant des difficultés d’adaptation;
- Conseiller le personnel d’encadrement, rédiger des rapports d’expertise, d’évaluation, de bilan et d’évolution de situation et faire les recommandations appropriées pour soutenir la prise de décision;
- Conseiller et soutenir les intervenants scolaires en matière d’intégration d’élèves en classe ordinaire;
- Proposer des moyens d’intervention ou des activités appropriées à la situation de l’élève;
- Établir et maintenir une collaboration et des liens avec les organismes partenaires;
- Communiquer avec les autres intervenants concernés pour obtenir ou fournir des avis et des renseignements;
- Diriger l’élève ou ses parents vers des ressources appropriées à la situation et aux besoins;
- Intervenir pour aider à désamorcer des situations de crise ou d’urgence et proposer des pistes de solution;
- Préparer et assurer la mise à jour des dossiers selon les normes propres à la profession et les règles définies par le centre de services scolaire;
- Rédiger des notes év