Enseignement Bibliothécaire

Affichage (poste):
23-24/E.160
- Niveau, cours et/ou spécialité enseigné(e):

- Bibliothécaire - 0.6700 ÉTP
- Poste temporaire
- École:

- André-Piolat (North Vancouver)
Zone 1: Vancouver métropolitain
- Conditions de travail:

- Selon la convention collective du personnel enseignant du CSF
- Date de début du contrat
- 01-09-2023
- Date de fin du contrat
- 30-06-2024
- Date de début du concours
- 27-04-2023
- Date de fin du concours
- 03-05-2023
- Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique._

Partenaire actif dans le développement de la communauté francophone de la Colombie
- Britannique depuis plus de 25 ans, le CSF compte plus de 6 500 élèves fréquentant l’une ou l’autre de ses 47 écoles publiques de la maternelle à la 12e année. Ces écoles desservent une centaine de communautés dans toute la Colombie-Britannique.

Le programme de la bibliothèque scolaire repose principalement sur des unités qui sont planifiées et enseignées en collaboration entre l’enseignant.e-bibliothécaire et l’enseignant.e titulaire. Ces unités d’enseignement sont basées sur les programmes d’études et ont pour but de promouvoir le succès des élèves. L’enseignant-bibliothécaire a un rôle essentiel de promouvoir l’utilisation de la bibliothèque scolaire comme lieu de recherche, de traitement de l’information, de différenciation, de connaissance du monde et d’enrichissement culturel. L’enseignant.e-bibliothécaire s’assure de créer un environnement éducatif stimulant, inspirant et qui favorise le développement de tous les apprenants en lien avec le programme d’études.

**RESPONSABILITÉS RELIÉES AU POSTE**:

- Utiliser un modèle de planification et d'enseignement collaboratif avec les titulaires de classe pour planifier, enseigner et évaluer des unités basées selon les programmes d’études en vigueur ;
- Offrir des occasions aux élèves pour l’exploration des STIAM (sciences, technologies, ingénierie, arts et mathématiques) ;
- Mettre en priorité le leadership et la création de liens avec le personnel de l’école ;
- Aider les apprenants et le personnel à développer les compétences nécessaires qui permettent de localiser, d’analyser, d’évaluer et d’appliquer les informations provenant de divers sources et médias ;
- Développer et mettre en œuvre des stratégies qui favorisent l'appréciation de la littérature ;
- Développer et mettre en œuvre des routines et des procédures qui assurent le bon fonctionnement de la bibliothèque d’école et l’utilisation efficace des ressources et des services ;
- Fournir des recommandations à la direction d'école concernant le développement et la maintenance des collections littéraires et le budget de la bibliothèque ;
- Enrichir et s’assurer que les collections et les ouvrages littéraires de la bibliothèque soient confirment aux exigences ;
- Établir des procédures pour évaluer et sélectionner des ressources pour la bibliothèque ;
- Travailler en collaboration avec les commis bibliothèque pour le bon fonctionnement de la bibliothèque et des ouvrages ;
- S'acquitter des autres responsabilités confiées par la direction de l'école.

**COMPÉTENCES ET HABILETÉS SPÉCIFIQUES REQUISES**:

- Détenir un diplôme universitaire d’une université agréée en éducation et avec une spécialisation Bibliothécaire à l’élémentaire et/ou secondaire ou l'équivalent ;
- Détenir le certificat d’enseignement décerné par le Teacher Certification Branch (TCB) ou y être éligible ;
- Posséder une expérience pertinente en enseignement à l’élémentaire et/ou au secondaire;
- Démontrer une connaissance approfondie de la culture et littérature francophone ainsi que de ressources pédagogiques ;
- Détenir une excellente connaissance des technologies de l'information et de leur intégration dans en bibliothèque et en salle de classe ;
- Détenir une excellente connaissance en technologies de l'information afin de soutenir l’utilisation de la technologie à la bibliothèque et en salle de classe et une habilité et expérience pour favoriser l’utilisation d’une bibliothèque numérique ;
- Démontrer un engagement envers son développement professionnel ;
- Excellente capacité en communication, relations interpersonnelles, en organisation et gestion de classe et/ou groupe d’élèves ;
- Être dynamique, créatif et détenir d’excellentes capacités de travail en collaboration ;
- Maitriser le français et l’anglais, à l’oral et à l’écrit.