Psychoéducateur - Psychoéducatrice - Maison

Le CIUSSS de l’Ouest-de-l’Île-de-Montréal est présentement à la recherche d’un(e) psychoéducateur(trice) pour combler un poste permanent à temps complet au sein de la Direction de la déficience intellectuelle, de troubles du spectre de l’autisme ou de déficience physique, à la Maison alternative Dorval.

La Maison alternative (MA) Dorval est un milieu de vie et de soins de longue durée adapté à une clientèle adulte (18 ans et +) vivant une situation de handicap en raison d’une déficience intellectuelle, d’un trouble du spectre de l’autisme et/ou d’une déficience physique (DI-TSA-DP) et ayant besoin de soins de santé et de services d’adaptation et de réadaptation importants.

La MA propose un milieu de vie dans lequel tous les services sont dispensés en fonction des besoins, goûts et habitudes du résident. Son organisation du travail flexible permet d’offrir des soins et des services personnalisés et répondant aux préférences de l’usager. Elle est également un milieu où l’on favorise l’autonomie du résident et sa participation aux décisions quotidiennes en fonction de ses capacités. Vous y travaillerez avec une vision positive de la personne hébergée, en cherchant à compenser ses limitations, afin de favoriser la réalisation de son propre projet de vie.

Pour en savoir plus: CIUSSS de l'Ouest-de-l'Île-de-Montréal | Maison alternative Dorval : Recrutement (gouv.qc.ca)

**_ Vous aimeriez contribuer à ce milieu de vie qui s’efforce de reproduire au maximum la vie à domicile tout en offrant une offre de santé optimale? Cet emploi est pour vous_**

**Description sommaire de l'emploi**:
Votre mandat sera d’accompagner les résidents afin de faciliter leur intégration dans leur milieu de vie. Pour ce faire, vous évaluerez les difficultés d’adaptation et les capacités adaptatives de la personne, analyserez les causes et la dynamique des perturbations observées et appuierez votre analyse, notamment par de l’observation participante afin de proposer des recommandations d’intervention et soutenir l’élaboration des plans d’intervention. Vous serez appelé(e) à conseiller l’équipe soignante en partageant votre compréhension des diagnostics, des difficultés, des besoins et de la dynamique de la personne hébergée. Le/la psychoéducateur(rice) de la MA jouera également un rôle conseil auprès des éducateurs et autres membres de l’équipe clinique de la MA.

**Horaire de travail**: Lundi au vendredi, de 8h à 16h

**Date d'entrée en fonction visée pour la formation**: mi-septembre 2024

**Rôle et responsabilités au quotidien**:

- Établir un pronostic, déterminer un plan d’intervention en partenariat avec le résident et ses proches et intervenir pour favoriser le maintien ou le développement d’un équilibre entre la personne et son milieu, le tout afin de maximiser l’autonomie;
- Fournir des stratégies d’intervention et de prévention à l’équipe interdisciplinaire, aux familles et aux proches, incluant en contexte de symptômes comportementaux ou de problèmes de santé mentale;
- Favoriser l’intégration de la personne à la vie communautaire et sociale et l’accompagner dans l’optimisation de sa santé et de son bien-être, le tout dans le respect de son rythme et conformément à son projet de vie;
- Utiliser le milieu de vie afin que celui-ci soutienne la personne dans sa démarche d'adaptation;
- Utiliser différentes approches ou techniques d’intervention reconnues en fonction des caractéristiques du résident et s’assurer que les activités en psychoéducation respectent son rythme de vie;
- Évaluer la personne en situation de crise ou suicidaire, estimer le degré de dangerosité et assurer le suivi étroit;
- Collaborer à la prise de décision concernant l'utilisation exceptionnelle de mesures de contrôle ou de mesures alternatives.

**La personne recherchée**:

- Détient une maîtrise en psychoéducation*;
- Est inscrite au Tableau de l'Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec;
- Est apte à établir une relation thérapeutique avec une clientèle francophone et anglophone;
- A la capacité de travailler au sein d’une équipe interdisciplinaire;
- Connaît les approches suivantes : approche positive, approche multimodale, milieu de vie, centrée sur la personne ou centrée sur les forces, collaborative, partenariat de soins et services;
- A de l’expérience ou des connaissances relatives à la clientèle en DI-TSA-DP, un atout ;
- Démontre les habiletés suivantes : communication et écoute / esprit d’équipe / jugement clinique et autonomie professionnelle / capacité d’adaptation / esprit d’analyse et de synthèse.

**Remarques**: